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在国家大力进行科技成果转换,提升经济效益背景下,高职院校如何培育科技转换的生力军迫在眉睫,本文通过分析高职院校创业教育存在的问题,根据CAS理论特性,初步提出高职院校创业教育体系构建的内容,推动我国高职院校创业教育的研究与发展,从而培养出高技能的科技职业人才,为我国经济建设添砖添瓦,贡献一份力。