跨文化交际视域下的汉英旅游翻译策略探究r——以山西省旅游文本为例

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旅游翻译要求翻译工作者在跨文化交际意识指导下进行专业的翻译活动,强调旅游信息的准确传递和有效传播,为跨文化交流提供直观有效的平台.在跨文化交际意识的指导下对旅游翻译进行研究,有助于翻译工作者在充分考虑文化差异的基础上帮助译语读者更好地理解山西特有的历史和文化,为旅游翻译工作提供理论和策略的借鉴,同时促进山西旅游文化和世界接轨,使山西本土文化真正实现“走出国门、走向世界”.
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[摘 要]文章运用CiteSpace 软件,从作者、研究机构和关键词等方面对中国知网数据库自建立至2019年12月收录的高校教学模式领域内的期刊文献进行共现网络分析,并梳理归纳我国高校教学模式研究的现状、热点及演进趋势。 通过对2605篇文献进行分析发现,从2001年开始,其发文量呈现快速增长趋势,主要研究机构为高等院校,研究机构及其作者合作网络松散,近年来的研究热点为慕课、翻转课堂、新媒体、微课
[摘 要]组合体构型设计作为机械制图与工程制图课程中的重要内容,对培养学生的空间思维能力和创新设计能力具有重要作用。基于SPOC的组合体构型设计教学改革,是把讲述性知识点制作为视频课程,按照学生的不同专业设置不同的构型设计任务,要求学生完成草图绘制、制作黏土模型或三维软件建模、绘制工程图等学习任务,使学生能够在小组任务完成的过程中达到自主学习、独立思考、掌握知识、锻炼能力的目的。  [关键词]组合
[摘 要]高效的课堂教学活动建立在教学双方信息交流顺畅的基础上,这种交流包括语言、肢体动作等可感媒介的交流,也包括教学双方思维的隐形交互。思维具有隐秘、跳跃的特点,教学过程中学生未必能完全把握住老师的教学思维,教师也很难完全了解学生的思维状态,从而造成有教无学、课堂教学质量不够理想。文章针对这些教学问题,以实现教师思维和学生思维的双向透明化为目标,探讨了思维透明化课堂的组织实施方式,研究了促进教师
[摘 要]当前大学数学教学仍然存在“教师满堂灌,生本思想体现不足”“师生互动较少,学情分析不足”“重知识传授,轻思想传导和实际应用”,以及“教学手段单一,教学效果差”等问题。在大学数学教学中运用虚拟场景教学法,不仅可以增进师生互动,让教师充分了解学生学情,还可以在教学中通过各种现代信息技术为学生创设生动的虚拟场景和任务,以问题驱动课堂的方式让学生“学数学”和“用数学”, 最终达到提高学生的数学思维
摘要:通过整体性、全局性地梳理海外中国现代文学研究的学术脉络,可以发现中国文学在世界的位置、影响及其变迁,在多元对话和文化杂糅中探索对中国文学新的认同,建立一种可行的研究范式发掘、重建其学术谱系。《英语世界中国现代文学研究综论》从学科史层面对1960年代以降的海外中国现代文学研究进行爬梳,在课题史里展开文学研究与研究史的对话,试图建立一种基于“打通”和“不隔”的对话伦理基础上的问题与方法、思路及可
[摘 要]核磁共振测井不仅在常规储层物性参数计算、流体性质判别等方面有独到的应用,而且在非常规储层的微观孔隙结构表征方面也取得了突破性的进展。深入理解核磁共振测井的基本原理是应用好核磁共振测井资料的基本前提。然而核磁共振测井原理相关知识涉及多个交叉学科,包括电学、磁学、量子力学、高等数学和测井学等。更有一些抽象的概念较难掌握,如自旋、极化、进动、扳倒、驰豫等,历来是教师难教、学生难学的一节内容。文
[摘 要]运筹学课程能培养学生发现问题、解决问题的能力、综合运用知识的能力、团队协作能力和创新能力。基于这种能力的提升,文章提出运筹学课程教学模式创新途径:构建立体化的课堂教学模式,构建“课堂+车间”“课堂+基地”开放式的教学模式;同时提出采用实例导入、课堂讨论、案例分析相结合的教学方法进行理论教学,采用上机实验、数学建模进行实践教学的教学新模式。  [关键词]运筹学;教学模式;教学方法;综合能力
抗日战争时期,侨寓广西桂林的田汉以湘北战事期间的桂林为背景,知识分子的家庭与恋爱生活为主题,从自然风景、情感生活、抗战革命三个层次赋予“秋声”新的意义,创作出中国抗战文学史上重要的话剧作品《秋声赋》.这部话剧以恋爱生活为镜,现实与艺术互为参照,不仅有代表性地还原了因战争人口流动而形成的抗战桂林文化城,还真诚地书写了一批定居桂林流寓之士的生活状态,他们渴求在家庭、情感与工作岗位的挣扎中,寻找有效的精神出路,获得重新塑造自我、发现世界、抗战革命的勇气.
摘要:本文基于媒介学与新媒体艺术的孪生关系,以媒介学研究介入新媒体艺术批评,首先阐释媒介化的理论背景与范式;其次,讨论新媒体艺术的新媒介属性与艺术实践反馈,强调重新认识媒介主导性的重要性与迫切性。再次,将媒介化作为一种批评介入的视野,考察媒介化观看与交往对艺术范式的影响。最后,探讨媒介化研究对新媒体艺术批评提供的新启示,以此为新媒体艺术批评理论研究开辟新的视角。  关键词:媒介化;媒介逻辑;新媒体
摘要:在1958年版与1981年版《鲁迅全集》的生产过程中,鲁迅著作编辑室扮演着重要角色。1958年版全集由鲁编室一力承担编注任务。而1981年版全集的生产则调动了全国的力量,鲁编室在其中主要起到了规划、组织和审定的作用。从某种程度上看,“鲁编室”版《鲁迅全集》概念的提出,取决于鲁编室在两版《鲁迅全集》生产过程中所起到的作用和意义,同时也与《鲁迅全集》编注任务直接影响到鲁编室的存续有关。通过引入“