【摘 要】
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本文首先论述了在针灸学技能实训和考核过程中引入标准化病人（SP）是针灸学教学模式改革和发展的需求：1．针灸学科的自身特点需要引入SP；2．教学资源的短缺需要引入SP。然后论述了在针
【基金项目】
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基金资助：湖南省普通高校教学改革研究项目（2011-178）,湖南中医药大学教学改革研究项目（2013-JG014）,湖南中医药大学针灸学省级优秀教学团队、《针灸学》省级精品课程资助.
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本文首先论述了在针灸学技能实训和考核过程中引入标准化病人（SP）是针灸学教学模式改革和发展的需求：1．针灸学科的自身特点需要引入SP；2．教学资源的短缺需要引入SP。然后论述了在针灸学技能培训和考核过程中引入SP具有明显的教学优势：1．应用SP可以实现临床技能考核的“标准化”；2．应用SP可以实现临床技能培训和考核的“全面性”。最后针对标准化病人在我国应用的现状进行了分析。
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