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小学生的学习过程处在情绪背景的控制下,它影响着学习动机、学习方法、学习状态等一系列环节。研究小学生学习中的情绪性问题的自我调节,目的是指导学生掌握调适与消除消极情绪的方法,保持愉快的心境。
小学生学习情绪的调节与自我控制策略研究
【摘 要】
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小学生的学习过程处在情绪背景的控制下,它影响着学习动机、学习方法、学习状态等一系列环节。研究小学生学习中的情绪性问题的自我调节,目的是指导学生掌握调适与消除消极情
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2013年13期
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