【摘 要】
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<正>为切实做好《图形与几何》单元内容复习,本文就《图形与几何》单元内容的特点,从教材、学情两个角度思考,从练(算)与理的关系入手,思考并归纳总结《图形与几何》单元复习
【机 构】
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浙江衢州柯城区教学研究室; 浙江衢州柯城区白云学校;
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<正>为切实做好《图形与几何》单元内容复习,本文就《图形与几何》单元内容的特点,从教材、学情两个角度思考,从练(算)与理的关系入手,思考并归纳总结《图形与几何》单元复习的教学模型(教学样式)如下。课型一:理法并联所谓"理法并联",是指教学中教师以知识整理为标、以数学方法思想理解为本,组织学生在知识整理的过程中,习得数学方法思想,提高学习水平。这个教学课型特别适合一些相对"传统"的几何内容,比如周长单元、面积单元、体积单元等内
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