【摘 要】
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新课标下的语文教学不再是教师一味地将知识灌给学生，更注重的是学生能从朗读中真正感悟课文的真谛，去享受课文的美感。朗读是能培养学生正确地理解和运用语言文字能力的基础训
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新课标下的语文教学不再是教师一味地将知识灌给学生，更注重的是学生能从朗读中真正感悟课文的真谛，去享受课文的美感。朗读是能培养学生正确地理解和运用语言文字能力的基础训练，也是开拓思维、提高认识的一条有效途径。朗读教学分为三个阶段，第一个阶段（1—2年级）是学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；第二个阶段（3-4年级）是用普通话正确、流利、
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