论文部分内容阅读
小学高年级数学探究式教学模式应用研究
【出 处】
:
都市家教(上半月)
【发表日期】
:
2015年8期
其他文献
摘要:名著对比阅读是一种透视现象、进行辨析的思考性阅读,它能引导学生形成正确、灵活的思维方式,具有独立思考、分析归纳的能力。对比的目的在于异中求同或同中求异,老师从人物性格、艺术特色、主题思想入手导读,让学生进行对比辨析,寻求共性,彰显个性,就会加深学生对名著的理解。 关键词:对比阅读;寻求共性;彰显个性 诗人狄金森曾经说过:“没有一艘船能像一本书,也没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样,把人带
物理是个抽象思维要求比较高的学科,必须学会建立清晰的模型.所以作为一个高中物理教师,应该使用体验式教学的模式来提高自身的教和学生的学.通过研究表明,对高中物理多种教
中央企业一直高度重视基层党组织“三基建设”,但落实到项目党建上往往出现重生产、轻党建现象,项目党组织“三基建设”存在弱化倾向,特别是近年来不少项目公司由多个股东单
固定资产管理在企业经营管理中占据了非常重要的位置,通过有效的固定资产管理,企业能够提高内部管理水平和固定资产利用率,提升自身的生产能力和经济效益,实现健康持续发展.