摘 要： 台上十分钟，台下十年功，课堂是教师的主阵地，如何在课堂上产生精彩的表现，课前准备最为重要，它是一堂课成功的关键。课前准备得充分，可以大大活跃课堂气氛，提高孩子们上课的兴趣，集中注意力，增强课堂教学效果。课前准备活动是体育课教学的重要环节之一，为此我们有必要重新认识课前准备活动在教学中的意义、作用，根据每节课的任务及要求安排准备活动，有意识地、有针对性地开展课前准备活动，把教学工作做得扎实、有效，收到事半功倍的教学效果。
　　关键词： 读懂教材 物质材料 教师知识
　　由于认识不足、重视程度的不够，在实际教学中，教师往往忽视课前准备活动，主要表现：一是只有形式没有针对性内容，走走过场；二是不能认真备课，实现教材与授课内容的有机结合，形式和内容缺乏创新，千篇一律；三是投机取巧，以专项活动代替课前准备活动，等等。没有课前的精心准备，课堂上手忙脚乱，自然谈不上高质量，有时三十分钟的课堂时间还不够用，一晃而过，而教学任务还没完成，或者是不到三十分钟，内容就讲完了，所以“如何更有效地利用每分钟，更好地提高课堂教学质量”，课前准备工作不容忽视。
　　一、读懂教材内容是关键
　　钻研教材是教学永恒的话题，每一个活动前，老师都要用心分析教材、了解教材，灵活选用教学方式，精心设计教案，力求内容精练新颖、条理清楚、层次分明、重点突出，这样在组织教学活动时，教师才可以根据教学需要，进行适当的加工处理，補充收集的最新资料，拓展教材提供的素材，使活动更充实，从而激发孩子的学习兴趣与探究欲望，达到良好的教学效果。
　　如音乐活动《三个小和尚》，这首音乐的教育意义比较深刻，故事中一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，这是为什么呢？一开始孩子们很难理解。活动过程中，我将大多时间用在讲故事、听音乐和表演音乐上，忽略本次活动的品德思想教育，后来反思时认识到：应让小朋友明白我们不能学习三个和尚的懒惰，在家里要帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做一些力所能及的小事；在幼儿园要为班级作贡献；小朋友之间要互相帮助、热爱劳动，并懂得只有齐心协力、团结合作，才能更好地做好每一件事的道理。
　　二、物质材料准备是基础
　　教学活动的主要内容是教与学，孩子们是课堂的主体，课程为孩子们量身打造，以孩子们的进步发展为目的。教师是课堂的主导，课程由教师决定主线，并指导孩子沿主线展开学习。所以一堂教学课的成功与否，标准在于孩子是否受益，是否在学习新内容的同时受到启迪、获得快乐，其关键在于课堂上的指挥棒——教师。
　　教具准备是活动顺利开展的保障，活动开始，教师一般会运用色彩鲜艳的教具、生动有趣的课件等开场，集中孩子们的注意力。活动过程中，生动的实物容易将孩子带到整个课堂气氛中，孩子的年龄越小，实物直观观察是吸引孩子的最好方法。如语言活动《我会编谜语》，为帮助小朋友进一步提高编谜语的能力，我为每组准备了熟悉的小动物和生活用品，让小朋友与他人合编迷语，这有利于幼儿的合作、探究学习能力发展和对成功的体验。而小朋友也不负众望，每个小组都编出几个像样的谜语，如一只小船两头翘，骨头里面包嫩肉（棱角）；风里生，水里长，小时绿，老来黄，去掉黄外衣，露出白身体（稻谷），等等。
　　三、教师知识的准备很重要
　　课前除了做好物质材料的准备外，老师的知识准备也不能忽视，因为每个人的知识都是有限的，不可能精通每个方面，当遇到不了解的知识时，只有通过课前查阅资料，才能给孩子满意的答案。根据平时上课的不同情况，课堂上的不同效果，我们都有同感：课前知识的准备是非常重要的。如开展音乐活动《小小男子汉》时，我发现小朋友对民族戏曲有浓厚的兴趣，且有一个孩子问我：除了豫剧唱腔的歌曲，还有那些不同的歌曲？你能唱给我们听听吗？虽然我知道有许多不同唱腔的歌曲，但我一时却讲不出几个，更不会唱出来给孩子们听，当时我就很后悔，活动前应该收集一些不同的戏曲唱腔让小朋友欣赏，这样小朋友对传统戏曲就会更感兴趣，我自己也会多了解一些不同唱腔风格的歌曲，即使不会整首唱出来，每种唱腔学个一句给孩子们听听也是能够满足孩子们的。其实中国一些比较经典、有代表性的民族音乐，旋律都很优美、节奏感很强，很适合孩子们演唱，在平时的活动中可以有意识地让孩子们欣赏这些有代表性的民族歌曲及民族舞动作，提高孩子们对我国民族经典文化的兴趣，满足孩子们的好奇心和求知欲。
　　孩子是一本书，是一本丰富多彩的书，是成人永远读不完、读不透的书，而课堂教学更是一门很深的学问，具有极强的艺术性，影响课堂教学的因素很多，为了提高教学质量，活动内容、形式的多样化是激发孩子学习兴趣和取得良好教学效果的重要因素。因此应尽量在课前准备时把活动内容安排得丰富多彩、形式多样。这样可激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛，从而收到良好的教学效果。我们必须从充分的课前准备开始，认真准备好每一个活动，要打有准备之仗，充分发挥老师的才能，促使每一个孩子都有出色的表现，真正提高课堂教学质量。