【摘 要】
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一、注重学生的人文性特点rn学生的人文性就是学生的语言文化性和情感性.它属于文化的精神产品.教师要想提高学生的创新意识,首先需要培养学生的人格品质.因此,教师在进行初
【机 构】
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甘肃省临夏县卢马中学 731800
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一、注重学生的人文性特点rn学生的人文性就是学生的语言文化性和情感性.它属于文化的精神产品.教师要想提高学生的创新意识,首先需要培养学生的人格品质.因此,教师在进行初中语文教学的时候,需要全面地挖掘教材当中的人文精神,提高学生的人文素质,并对学生的情感与人格进行教育,不断地提高学生的创新能力.例如:九年级下册第六单元25 课诗词六首中的《关雎》的教学中,可以让学生感受古代人的情感交流方式,同时了解历史、礼仪、音乐、文化等相关知识,受到祖国传统文化的熏陶,从而在潜移默化中建立君子与淑女的世界观、人生观、价值观.教师要不断地鼓励学生,让学生能够积极主动地去学习,不断地提高学生的创新思维能力,让学生通过不断地探索和研究去解决各种实际问题.进一步挖掘学生的潜能,激发学生发现灵魂深处的人文品行和人文精神,使创新和语文教学能够统一起来.
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