幼儿园数学集体教学活动中教师数学语言的探讨

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随着课程改革的逐步深入,现代教学手段也越来越多样化,但教学语言的地位和作用还是难以被其他形式取代的;教师语言在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率,决定着课堂教学的有效性.语言是思维的载体,数学教师的课堂教学语言,直接影响着数学课堂教学活动的有效组织.
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