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摘要：班级文化在促进学生人格成长、品德形成中具有重要作用。优秀的班级文化对于学生身心发展、道德品质等具有重要影响。本文通过分析班级文化建设的重要性，立足工作实际和学生需要，提出“四位一体”的班级文化建设模式，即班级物质文化、精神文化、制度文化和活动文化的建设。
关键词：高职院校；班级文化；“四位一体”建设模式
中图分类号：G710 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2018）025-0473-01
班级作为高校的基本单位，是大学生的基本组织形式，通过班级学生可以进行自我教育、自我服务、自我管理。班级文化对于学生的身心发展、道德品质的养成具有潜移默化的作用。因此，加强班级文化建设是与强化对大学生的思想政治教育任务相契合的，探索班级文化建设的新模式或新途径就显得尤为重要。
一、班级文化的涵义
班级文化的涵义，在学术界还没有统一的定义。本文认为，班级文化是指对班级全体成员的思想和行为习惯起约束、导向和激励作用的一种群体性文化，是老师和学生在长期的学习过程中经过实践检验的、为班级所有成员都认可的、能够对班级成员的行为起引导作用的一种内在制约力。本文暂且把班级文化划分为物质文化、精神文化、制度文化和活动文化四个方面。
二、班级文化建设的重要性
1.学校思政工作的需要
2016年12月，全国高校思想政治工作会议上召开，习总书记指出高校要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学的全过程。在德育工作中，优秀的班级文化会对全体成员的思想和行为有潜移默化的影响，提高班级成员的道德品质。
2.校园文化建设的需要
《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》强调要深入推进文化育人，要加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的教育，要大力加强校园文化建设和文明校园创建，班级文化作为校园文化的重要组成部分，应该要大力加强建设，没有积极向上、丰富多彩的班级文化，就不能形成有重大影响力的校园文化。
3.班级管理工作的需要
班级日常管理工作繁杂琐碎，学生思想各异，要增强一个班级的凝聚力和有序性不仅仅要依靠强有力的班级制度，更需要有優秀的班级文化，文化对人的影响往往是更深层次、更持久的，它对个人的行为是一种内在的制约力。
4.学生成长成才的需要
班级文化建设的根本目的是促进学生的全面发展，通过班级文化建设，有利于学生素质的全面发展，有利于彰显班级的精神风貌，提升了大学生的思想觉悟和道德素质，通过创新班级文化活动，寓教于乐，有利于高校学生思想政治工作真正落到实处。
三、“四位一体”的班级文化建设模式的具体措施
本文分别从班级物质文化、精神文化、制度文化和活动文化来阐述“四位一体”的班级文化建设模式。
1.物质文化建设
本文认为物质文化是文化的外在表现形式，可以通过某种具体的表现形式显示出来，班级物质文化主要包括教室物质文化、宿舍物质文化和网络虚拟空间的物质文化。
（1）教室物质文化建设。打造干净整洁的教室环境卫生，精心布置教室的环境氛围。在班级中开展“我的教室我做主”教室卫生文化布置活动，动员全体学生积极展开教室大扫除活动，为自己班级所在教室取名字，根据自己班级的特色通过悬挂书画设计作品或摆放富有特色的物品进行装饰。
（2）宿舍物质文化建设。宿舍物质文化建设以干净整洁安全为基本原则，除了日常工作外，每年可开展寝室文化艺术节活动，宿舍成员一起装扮宿舍，参与各种宿舍评比活动，这一过程让大家把宿舍当成自己的家来对待，宿舍成员间凝聚力也增强了。
（3）网络虚拟空间的物质文化建设。班级QQ群、微信群、微信公众号等是班级工作空间的延伸，班级指定专人进行管理，对全班同学说明在这些虚拟空间也要遵守班级的规章制度，班级建立“网络文明行为公约”。
2.精神文化建设
班级精神文化是班级文化中最深层次、最核心的方面，是一个班级的本质、风格、特色以及精神面貌的根本体现。
（1）班级特色标志。开展一系列的班级文化标志设计评比活动，如班徽、班旗、班训、班歌、班口号、班誓约、班愿景等，发挥班级品牌文化“激励—唤醒”的标签效应，充分发掘学生的各类特长为班级做贡献，从而在为班级的付出中获得对班级的认同感和归属感。
（2）班风学风建设。班风学风建设要充分发挥学生的观能动性，发挥班干部和学习成绩优秀学生的榜样作用，带动其他同学共同学习。在班级组建各种兴趣小组，如学习互助小组、考证小组、创业小组、技能竞赛小组等，在充分尊重个人兴趣爱好的基础上，促进同学们个人的学习成绩，带动班级的学风建设。
3.制度文化建设
只有班级各项规章制度的建设比较完善，一个班级才能正常有效的运转。在制度建设方面，可以依据班级实际情况，建立完善班风建设制度、班级管理制度、活动制度等，努力规范创新班级管理制度。
（1）班级规章制度。在辅导员的指导下，在师生共同讨论的基础上，根据班级实际制定规章制度，如班规、考勤制度、思想品德考核制度等，班级制度的制定要尽量做到人人参与，一经同意，就要严格执行，在实施过程中，要保证公平、公正的对待每一位同学，让大家真正信服。
（2）学生干部述职制度。班干部定期在班级内部进行述职，加强同学对班干部的信任，提升班干部服务同学的政治素质。
4.活动文化建设
活动文化是班级有计划、有组织开展的各项活动的总和，是班级文化中最活跃、最能调动学生积极性的一种文化形态。
（1）特色主题班会。除了习常教育和安全教育班会外，班级可根据实际情况开展特色主题班会，如理想信念教育班会、成人礼主题班会、以增强班级凝聚力为主题的班会等。
（2）志愿服务活动。班级根据实际情况设立长期的志愿服务基地，定期开展志愿服务活动，成立志愿服务领导小组，负责每次志愿服务的策划和组织，定期对志愿服务活动进行总结和思考。
关键词：高职院校；班级文化；“四位一体”建设模式
中图分类号：G710 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2018）025-0473-01
班级作为高校的基本单位，是大学生的基本组织形式，通过班级学生可以进行自我教育、自我服务、自我管理。班级文化对于学生的身心发展、道德品质的养成具有潜移默化的作用。因此，加强班级文化建设是与强化对大学生的思想政治教育任务相契合的，探索班级文化建设的新模式或新途径就显得尤为重要。
一、班级文化的涵义
班级文化的涵义，在学术界还没有统一的定义。本文认为，班级文化是指对班级全体成员的思想和行为习惯起约束、导向和激励作用的一种群体性文化，是老师和学生在长期的学习过程中经过实践检验的、为班级所有成员都认可的、能够对班级成员的行为起引导作用的一种内在制约力。本文暂且把班级文化划分为物质文化、精神文化、制度文化和活动文化四个方面。
二、班级文化建设的重要性
1.学校思政工作的需要
2016年12月，全国高校思想政治工作会议上召开，习总书记指出高校要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学的全过程。在德育工作中，优秀的班级文化会对全体成员的思想和行为有潜移默化的影响，提高班级成员的道德品质。
2.校园文化建设的需要
《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》强调要深入推进文化育人，要加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的教育，要大力加强校园文化建设和文明校园创建，班级文化作为校园文化的重要组成部分，应该要大力加强建设，没有积极向上、丰富多彩的班级文化，就不能形成有重大影响力的校园文化。
3.班级管理工作的需要
班级日常管理工作繁杂琐碎，学生思想各异，要增强一个班级的凝聚力和有序性不仅仅要依靠强有力的班级制度，更需要有優秀的班级文化，文化对人的影响往往是更深层次、更持久的，它对个人的行为是一种内在的制约力。
4.学生成长成才的需要
班级文化建设的根本目的是促进学生的全面发展，通过班级文化建设，有利于学生素质的全面发展，有利于彰显班级的精神风貌，提升了大学生的思想觉悟和道德素质，通过创新班级文化活动，寓教于乐，有利于高校学生思想政治工作真正落到实处。
三、“四位一体”的班级文化建设模式的具体措施
本文分别从班级物质文化、精神文化、制度文化和活动文化来阐述“四位一体”的班级文化建设模式。
1.物质文化建设
本文认为物质文化是文化的外在表现形式，可以通过某种具体的表现形式显示出来，班级物质文化主要包括教室物质文化、宿舍物质文化和网络虚拟空间的物质文化。
（1）教室物质文化建设。打造干净整洁的教室环境卫生，精心布置教室的环境氛围。在班级中开展“我的教室我做主”教室卫生文化布置活动，动员全体学生积极展开教室大扫除活动，为自己班级所在教室取名字，根据自己班级的特色通过悬挂书画设计作品或摆放富有特色的物品进行装饰。
（2）宿舍物质文化建设。宿舍物质文化建设以干净整洁安全为基本原则，除了日常工作外，每年可开展寝室文化艺术节活动，宿舍成员一起装扮宿舍，参与各种宿舍评比活动，这一过程让大家把宿舍当成自己的家来对待，宿舍成员间凝聚力也增强了。
（3）网络虚拟空间的物质文化建设。班级QQ群、微信群、微信公众号等是班级工作空间的延伸，班级指定专人进行管理，对全班同学说明在这些虚拟空间也要遵守班级的规章制度，班级建立“网络文明行为公约”。
2.精神文化建设
班级精神文化是班级文化中最深层次、最核心的方面，是一个班级的本质、风格、特色以及精神面貌的根本体现。
（1）班级特色标志。开展一系列的班级文化标志设计评比活动，如班徽、班旗、班训、班歌、班口号、班誓约、班愿景等，发挥班级品牌文化“激励—唤醒”的标签效应，充分发掘学生的各类特长为班级做贡献，从而在为班级的付出中获得对班级的认同感和归属感。
（2）班风学风建设。班风学风建设要充分发挥学生的观能动性，发挥班干部和学习成绩优秀学生的榜样作用，带动其他同学共同学习。在班级组建各种兴趣小组，如学习互助小组、考证小组、创业小组、技能竞赛小组等，在充分尊重个人兴趣爱好的基础上，促进同学们个人的学习成绩，带动班级的学风建设。
3.制度文化建设
只有班级各项规章制度的建设比较完善，一个班级才能正常有效的运转。在制度建设方面，可以依据班级实际情况，建立完善班风建设制度、班级管理制度、活动制度等，努力规范创新班级管理制度。
（1）班级规章制度。在辅导员的指导下，在师生共同讨论的基础上，根据班级实际制定规章制度，如班规、考勤制度、思想品德考核制度等，班级制度的制定要尽量做到人人参与，一经同意，就要严格执行，在实施过程中，要保证公平、公正的对待每一位同学，让大家真正信服。
（2）学生干部述职制度。班干部定期在班级内部进行述职，加强同学对班干部的信任，提升班干部服务同学的政治素质。
4.活动文化建设
活动文化是班级有计划、有组织开展的各项活动的总和，是班级文化中最活跃、最能调动学生积极性的一种文化形态。
（1）特色主题班会。除了习常教育和安全教育班会外，班级可根据实际情况开展特色主题班会，如理想信念教育班会、成人礼主题班会、以增强班级凝聚力为主题的班会等。
（2）志愿服务活动。班级根据实际情况设立长期的志愿服务基地，定期开展志愿服务活动，成立志愿服务领导小组，负责每次志愿服务的策划和组织，定期对志愿服务活动进行总结和思考。