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《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《标准》）在专业理念与师德、专业知识以及专业技能三方面都对教师了解和评价幼儿提出了相应要求。在“激励与评价”这一专业能力中，明确要求教师“能有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观、全面地了解和评价幼儿”。
有效评价幼儿促进新教师成长
【摘 要】
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《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《标准》）在专业理念与师德、专业知识以及专业技能三方面都对教师了解和评价幼儿提出了相应要求。在“激励与评价”这一专业能力中，明确要
【出 处】
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今日教育：幼教金刊
【发表日期】
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2017年12期
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