【摘 要】
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课程设置是研究生培养模式的主要构成要素之一。文章以地方理工科院校为例，对全日制专业学位硕士研究生的课程目标、课程内容与课程结构等三方面的情况进行了访谈。访谈结果显
【出 处】
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工会论坛：山东省工会管理干部学院学报
【基金项目】
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本文系山东省研究生教育创新计划项目（课题编号：SDYC11045）的阶段性研究成果之一.
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课程设置是研究生培养模式的主要构成要素之一。文章以地方理工科院校为例，对全日制专业学位硕士研究生的课程目标、课程内容与课程结构等三方面的情况进行了访谈。访谈结果显示：课程目标定位不清晰，缺少职业指向性；课程内容老套且偏重理论，少应用训练；课程结构严重失衡。要解决这些问题，地方理工科院校必须创新课程设置理念，同时采取切实有力的创新对策。
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