【摘 要】
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情感因素在现在青少年的教育和学习中已经引起了社会的广泛关注。每个教师,用新的教育方式进行传授新内容的教育,努力在教育中实现知识态度、价值感的统一,但在实际操作中,现
【机 构】
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情感因素在现在青少年的教育和学习中已经引起了社会的广泛关注。每个教师,用新的教育方式进行传授新内容的教育,努力在教育中实现知识态度、价值感的统一,但在实际操作中,现在的课程仍缺乏情感教育的内容,现在的课堂缺乏情感的交流,现在的教师缺乏对学生情感上的关怀。总之,现在的教育仍是缺乏情感的教育,因此很有必要再次强调情感因素在青少年中的作用,发挥非智力因素的作用,以保障新课程改革得以顺利进行。本篇论文就以青少年为研究对象,研究青少年的感情因素在青少年的学习教育过程中起到的作用。调查的过程中发现,青少年的焦躁、自信
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