【摘 要】
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有位小学老师给同学们讲寓言《乌鸦和狐狸》。分析完了课文之后,老师布置了两道“说话”练习题。第一道题是:请你试看用自己的口吻对上当受骗之后的乌鸦说一句话。第二道题是
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有位小学老师给同学们讲寓言《乌鸦和狐狸》。分析完了课文之后,老师布置了两道“说话”练习题。第一道题是:请你试看用自己的口吻对上当受骗之后的乌鸦说一句话。第二道题是:如果乌鸦和狐狸再次见面,它们之间将发生怎样的故事?同学们对乌鸦所说的话大都是按照老师的引导做的。
A primary school teacher told the classmates allegory “crow and fox.” After analyzing the text, the teacher arranged two “talking” exercises. The first question is: Please try to use your own tone on the deceased after the crow said a word. The second question is: If the crow and the fox meet again, what will happen between the story? Students are mostly speaking to the crow according to the teacher’s guide to do.
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