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大家都明白教学中使用教具要恰到好处、恰如其分，可真要做到、做好，还真不是件容易的事。福建北路小学秦静老师在准备《小学探究型课程学习包》四年级《关注一次性用品——一次性用品的再利用》公开教学时，围绕一次性用品“直接利用”“简单加工利用”“创意加工利用”“回收利用’’等不同利用层次，设计用一个饮料瓶来串联教学的几个环节，很有一些巧妙的意味，以下就择其一二，与大家分享。