论文部分内容阅读
针对移动微学习的特点，探索和挖掘微信在英语听说微教学方面的优势，利用微信平台整合英语听说教学资源，进行学习资源推送、过程跟踪、互动评价与反馈，引导学生充分利用“碎片化”时间开展移动微学习，提高教学效果和学习效率，提高学生英语听说能力。
基于微信的英语听说移动微教学模式研究
【摘 要】
：
针对移动微学习的特点，探索和挖掘微信在英语听说微教学方面的优势，利用微信平台整合英语听说教学资源，进行学习资源推送、过程跟踪、互动评价与反馈，引导学生充分利用“碎片化”
【机 构】
：
安徽三联学院外语学院 安徽 合肥 230601
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2017年20期
其他文献
新课程改革所带来的历史教材改革,让改革以前的历史教材走下了“神坛”.教材再也不是历史教学的唯一资源,只是主要的资源.教材是引导学生认知、分析、理解、反思、批判和意义
提问是课堂教学的重要组成部分,有效的课堂提问能激发学生的兴趣,提高学生的思维水平,锻炼学生的表达能力,实现师生之间平等合理的对话.如何优化课堂提问,是每个教师必须面对
本研究以“保定奇迹篮球三人挑战赛”为例，通过对赛事的定位、包装、宣传、比赛过程与赛后推广等赛事培育环节的研究，力争推广中小型街头篮球赛事活动，提高大学生体育实践乃至社
语篇衔接研究是语篇分析的一个重要课题,本文立足汉语语篇,从汉语实际出发,重新审视汉语语篇衔接手段问题,得出一个重要结论:形式衔接是假象,信息照应是实质.以这个结论为基
外语教师是当前外语教学改革与实施的主体，是外语教学质量提高的根本力量。本文从中国英语教师职前培养和职后专业发展问题入手，结合笔者自身的学习、教学经历，反思当前中国英语
室内设计作为一个实用性很强的艺术设计类专业，是许多中职学校艺术设计类教学的主干专业方向。室内设计的基本教学任务是使学生具备从事建筑室内设计的能力，创造出功能和美学完美结合的生活空间，让学生掌握建筑形式美的基本法则与规律 ，熟悉施工工艺与材料构造。 當代室内设计的概念自上世纪八十年代开始在我国蓬勃发展 ，至今已有三十年，室内设计知识结构日趋完善，理论相对成熟。近几年我国经济的快速发展带动了我国设计
期刊
随着霍华德·加德纳的多元智能理论在全球范围内的广泛传播，对艺术智能的研究也愈加受到重视。本文综合国内外相关理论研究，对艺术智能的概念进行廓清与界定，并基于其产生的社会