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针对高中化学教学调研过程中发现的部分学生存在着若干思维问题,通过有意识地培养和训练,进行问题假设、模块建构和思维表述训练等,高中化学教学过程中开展培养学生高阶思维的初步探索,尝试以学习者为中心,发展高阶思维、增强学习能力。
基于学生高阶思维发展的高中化学教学初探
【摘 要】
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针对高中化学教学调研过程中发现的部分学生存在着若干思维问题,通过有意识地培养和训练,进行问题假设、模块建构和思维表述训练等,高中化学教学过程中开展培养学生高阶思维
【机 构】
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上海市松江区教师进修学院
【出 处】
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现代基础教育研究
【发表日期】
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2014年4期
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