【摘 要】
:
随着教育改革的施行,教育行业对于阅读教学的要求越来越高,所以“整本书”阅读教学成为现如今语文阅读教学的一个重点研究课题.在高中语文教学中,通过引用“整本书”阅读教学
【机 构】
:
浙江省衢州市常山县紫港中学 324200
论文部分内容阅读
随着教育改革的施行,教育行业对于阅读教学的要求越来越高,所以“整本书”阅读教学成为现如今语文阅读教学的一个重点研究课题.在高中语文教学中,通过引用“整本书”阅读教学方法,能够为高中语文教学提供新的教学思路,从而有效提升高中学生的综合素养.但在“整本书”阅读教学方法的实际教学实施中还存在着很多问题,本文将针对高中语文“整本书”阅读教学方法进行分析,旨在对高中的语文教学事业有所帮助.
其他文献
在英语核心素养下,以“Sad movies make mecry”教学为例,更新教学观念,通过丰富的教学案例拓展学生的知识面,让学生学会学习,并形成良好的思维品质,为可持续性发展打好基础.
语文是听、说、读、写等综合能力的一门基础学科,而在其中“读”最为关键.古诗文是我国民族文化的精髓,是祖国语言的根基,是我国传统文化的精华所在.因而,古诗文诵读正是让学
在新时代背景下,我国的经济水平逐步提高,初中教育得到了人们普遍的关注.对于英语教学来说,词汇是其中的基础内容,直接影响之后的知识学习.为此,教师理应对此提高重视,通过采
《新课程标准》已经实施了一段时间,其中对中学语文小说教学强调了要进行情境教学,以提升学生的全面阅读分析和理解能力为目标,达到提升其文学素养的目的.本文结合笔者的课堂
对于农村中学生来说,庞大的英语词汇量,加上语言情境的缺失,使学生很难快速记忆并实际应用英语单词.若教师仍采用传统的教学方式,盲目要求学生背诵单词,极易影响学生对英语的
高中英语教学中的写作教学属于重要的教学部分,对于提高学生的书面表达能力有着重要作用.然而,目前高中写作教学之中存在诸多问题,难以保证高中英语写作教学质量与效果.基于
词汇对于英语学习来说是非常重要的,当前的课堂英语教学有几个突出的特点,英语教学质和量的关系难以把控,教学方式也比较枯燥单一,教学效率低,教学局限于课堂,资源利用效率也
教材中的课文很多都是经典之作,作者的谋篇布局、语言运用、写作技法等许多地方都值得学生写作时学习和借鉴.长久地利用课文对学生进行写作训练,能很好地提高写作指导的效率.
古人云:“开卷有益.”人们能够通过阅读书本学到各种知识.因此,语文阅读教学对小学生的学习发展非常重要,而且阅读也是语文教学中的重要组成部分,学生在语文阅读教学中不仅能
摘要:随着时代的发展、教育的改革和新课改的实施,培養学生英语学科核心素养已成为英语学科教学的重点。高中英语阅读教学是高中英语教学的一个重要部分,在培养学生学科核心素养方面举足轻重。但是,在当前的高中英语阅读教学中,作为核心素养之一的思维品质却常被忽视。本文首先阐述了英语学科核心素养的主要内容及高中英语阅读教学的现状,针对思维品质的培养问题提出了相应的基于学科核心素养的英语阅读教学具体措施,旨在探讨