【摘 要】
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小学数学课本第九册第一单元“小数除法”一节中的“循环小数”，概念较多，且又比较抽象，学生常常出现混淆或差错，是教学的难点。怎样才能突破这些难点呢？一、实例导入，激发兴趣1．仔
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小学数学课本第九册第一单元“小数除法”一节中的“循环小数”，概念较多，且又比较抽象，学生常常出现混淆或差错，是教学的难点。怎样才能突破这些难点呢？一、实例导入，激发兴趣1．仔细观察，寻找规律。教师用幻灯机，映出以下图形及数字，让学生仔细观察，寻找规律填空：
Primary school mathematics textbooks ninth unit first unit “fractional division” section of the “cycle of decimals”, the concept of more and more abstract, students often confusion or error is the difficulty of teaching. How to break through these difficulties? First, the example of import, stimulate interest Carefully observe and find the law. Teachers use slide projector, reflecting the following figures and figures, allowing students to carefully observe the law to find ways to fill in the blank:
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