近代少数民族学校教育的转型

来源 :开封教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ppt20041
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在晚清和民初两个连续时间段内,处于巨大历史环境变革下的少数民族传统教育发生了转型。中央政府在其治下“蒙”“藏”“回”“苗夷”四个民族文化区域内,改变以往“修文德以徠远人”的消极文教态度,以建立现代新式学校为技术手段,对民族教育主动进行干预。从传统教育体系的底层结构瓦解边疆民族地区的儒家教育,排挤宗教教育,以建立均质化的现代教育为目标,型塑国民,构建以国家主权为目标的民族认同,配合其开展现代民族国家的政治行动。
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