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合作学习视教学动态因素之间的互动为促进学生学习的主要途径,是当代主流教学理论与策略之一.本文通过与传统的教育互动观的对比,阐述了合作学习的实践意义,介绍了构筑合作学习的要素及实施合作学习的先决条件.
合作学习的理论与实践探索
【摘 要】
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合作学习视教学动态因素之间的互动为促进学生学习的主要途径,是当代主流教学理论与策略之一.本文通过与传统的教育互动观的对比,阐述了合作学习的实践意义,介绍了构筑合作学
【机 构】
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蚌埠市第七中学
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年5期
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