【摘 要】
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21世纪初，中国高等教育规模经历了快速、超常的发展，初步实现了从精英化高等教育向大众化高等教育的巨变。普通高等院校已有在校生上千万，面对如此庞大的管理对象。面对如此生机
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21世纪初，中国高等教育规模经历了快速、超常的发展，初步实现了从精英化高等教育向大众化高等教育的巨变。普通高等院校已有在校生上千万，面对如此庞大的管理对象。面对如此生机勃勃的高等教育发展形势，面对创新能力和创新思维的人才发展需要，传统的学生工作模式、目标、职能已经不适应高等教育发展形势。由此，高校学生工作范式必须出现相应的转移，以适应和迎接新的变化。
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