【摘 要】
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[摘 要] 为提升高校工程硕士研究生创新实践型人才培养质量，推动校企合作模式教学成果转化，对微工程实践教学模式展开研究。为提高工程硕士研究生的创新实践能力，构建微工程实践案例库，以完成微型工程项目为中心，强化项目驱动，开展教学综合实践与企业实训相结合项目，制定闭环反馈机制，对学生的实践能力进行考核，形成迭代式工程实践能力培养和微工程实践教学模式。 [关键词] 工程硕士;案例教学;实践教学模式;工
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[摘 要] 为提升高校工程硕士研究生创新实践型人才培养质量，推动校企合作模式教学成果转化，对微工程实践教学模式展开研究。为提高工程硕士研究生的创新实践能力，构建微工程实践案例库，以完成微型工程项目为中心，强化项目驱动，开展教学综合实践与企业实训相结合项目，制定闭环反馈机制，对学生的实践能力进行考核，形成迭代式工程实践能力培养和微工程实践教学模式。
[关键词] 工程硕士;案例教学;实践教学模式;工程实践
[基金项目] 2019年度广西壮族自治区教育厅，广西研究生教育创新计划项目“‘新工科’背景下计算机技术研究生创新型工程实践体系研究”（JGY2019004）;2017年度广西壮族自治区教育厅，广西高等教育本科教学改革工程项目“大数据驱动的学生主体式计算机专业教学模式改革的研究与实践”（2017JGZ103）
[作者简介] 陈宁江（1975—），男，广西南宁人，博士，广西大学计算机与电子信息学院教授（通信作者），主要从事软件工程和网络分布计算研究。
[中图分类号] G642.0
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[摘 要]高等数学作为大学数学知识体系核心课程，对培养学生的数学思维和促进专业发展有着重要的作用。为了提高高等数学的教学效果以及学生的自主学习和创新能力，该文通过高等数学课程的实施现状和线上资源优势，引入线上线下教学资源融合的高等数学混合教学模式，通过实践探索出一套改善高等数学教学质量、提高学生学习和实践能力的有效可行方案，为大学同类课程的教学改革提供了一种借鉴和参考模式。 [关键词]混合教学模
[摘 要] 全球化是当今世界发展的趋势，影响改变着高等教育的体系、政策和制度。全英课程的开设是推进我国研究生教育国际化的一个重要举措。“食品微生物前沿进展”定位于研究生阶段的一门拓展研究视野的进阶性课程，使全英课堂建设更加符合教学目标。通过建设专业背景强大的全英师资队伍，优化重点核心、热点前沿、学科交叉三大教学模块，以及制定有力的全英教学保障措施，大力推进全英“食品微生物前沿进展”课程建设，深度推
[摘 要]本文以“发动机机械系统检修”课程中的四冲程发动机的工作原理为例，坚持“以学生为主体，以教师为主导”的教学思想，合理利用信息化技术，进行了本节内容的教学设计。 [关键词] 发动机;信息化;教学设计 一、学情分析 课程教学对象是汽车电子技术专业一年级学生，前置课程为“汽车电工基础”“汽车机械基础”和“汽车认识及工具设备使用”，通过学习，学生已经掌握汽车各组成结构等相关基础知识，并为后
[摘 要] 课程是人才培养的核心，课程质量直接决定应用型本科物流工程专业人才培养的质量，以物流运输与配送管理课程为例，明确课程目标和定位，构建以工作任务和项目为载体的课程体系，设计基于能力本位的带测评标准的课标，使用积极教学法和多元评价，并加强师资队伍建设、完善信息化教学，改善校内外实训条件等措施来保障课程改革的顺利实施。 [关键词] 应用型本科;物流运输与配送管理;课程改革 [基金项目] 2
[摘 要] 创新精神和创业能力是高职院校培养技能型专门人才综合素质的重要表现。因此，以常州工程职业技术学院建筑工程技术专业为例，详细论述高职院校在创新创业视域下从优化人才培养目标、优化专业课程体系、优化师资队伍建设、优化教育教学方法四个方面进行人才培养，以形成校企合作长效育人机制。 [关键词] 创新创业;高职院校;土建专业;人才培養 [基金项目] 2017年常州工程职业技术学院教育教学改革研究
摘要：为了提高民族院校大学生的教学质量和创新能力，文章结合民族院校力学教学的特点，以“厚基础、强能力、重应用”为目标，引领本校的力学课程进行创新性改革。针对教学和竞赛中暴露出来的弱项，以竞赛促教改，以实践促创新。以提高教学质量为目标，以力学竞赛为辅助，解决教和学中内容选择、学生能力的落实以及学生欠缺知识的补充问题，有效改变民族院校力学课程教学质量落后的状况。 关键词：工程力学;力学竞赛;创新能力
[摘 要] 研究以父母教养方式评价量表、症状自评量表和自尊量表为研究工具，以山东某高校330名学生为研究对象，以多元回归分析和路径分析图探讨了大学生父母教养方式、自尊与心理健康的关系。研究表明：大学生自尊在父母教养方式和心理健康之间具有中介作用。父母对孩子多一些温暖和理解，少一些拒绝、否认、严厉和偏爱，则孩子会认为自己是有价值的，即自尊水平高、心理健康水平高。在心理咨询工作中，有条件的情况下还要对
摘要：随着互联网的高速发展，“互联网 ”逐渐在各行各业得到了广泛的应用。就高校教育来说，专业课程的讲授越来越多地提倡慕课这种在线学习方式。对于大学生思想政治教育来说，如何充分发挥“互联网 ”的优势，实现教育模式的创新，创建适合大学生特点且大学生乐于接受的教育形式势在必行。本文从网络直播平台自身的宣传、教育优势着手，分析该平台在大学生思想政治教育过程中的具体运用，希望能够探索出一种全新的思想政治教育
[摘 要] 为国家和社会培养高质量人才是高等院校的根本任务。上海健康医学院对生物医学工程专业本科生实施“四个一工程”，该项目旨在推动教育教学与人才培养模式改革，不断提高本科生创新实践能力和科研素养，为建立“高等职业专科、应用技术本科、专业学位研究生”一体化应用型人才培养体系输送大批优秀研究生生源，为本科毕业生直接就业从事专业对口工作提升竞争实力。与此同时，根据学校办学理念和培养目标，探索本科生导师
[摘 要] 新媒体时代，虚拟空间为大学生带来交流与表达便利的同时，也暴露出一些不容忽视的思想政治教育问题，对大学校园文化和谐、稳定、健康发展和大学生思想政治教育工作带来巨大挑战。从高校“表白墙”的定义、功能与特点入手，探索大学生网络思想政治教育存在的问题，在此基础上提出高校加强大学生法制教育、学工队伍主动占领网络思想政治教育阵地等建议。 [关键词] 网络;思想政治教育;表白墙 [基金项目] 2