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＂生本课堂＂是教学改革的必然,是课堂教学的理想形式。新时代的教师虽然致力于＂生本课堂＂的研究与实践,但在种种因素的制约下,总脱离不了＂以师为本＂的桎梏。以一次听课记录为起点,从课堂导入的失误说起,畅谈如何有效导入,打造高效的＂生本课堂＂。
有效导入,“生本课堂”的华丽开端——《蚂蚁和蝈蝈》课例诊断
【摘 要】
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＂生本课堂＂是教学改革的必然,是课堂教学的理想形式。新时代的教师虽然致力于＂生本课堂＂的研究与实践,但在种种因素的制约下,总脱离不了＂以师为本＂的桎梏。以一次听课记录为起点,从
【机 构】
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南通市通州区李港小学
【出 处】
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语文教学通讯：学术（D）
【发表日期】
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2016年3期
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