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初中美术"造型·表现"领域的教学有法可依,如:多法导入,激发兴趣;对比分析,掌握方法;欣赏评述,生生互动;以生为本,亲身实践;师生互评,激励创新;等等。美术教师应该以生为本、以学为中心,把学生放在主体地位,以学生的真实学情和当下遇到的问题为出发点进行必要的拨、调、引,以学生各种感官的真实律动和人文滋养为落脚点,打造美术实践新时空。