如何在综合与实践课中培养学生的数学核心素养

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:crackerking
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中数学综合与实践课程紧密联系生活,综合实践性强,为培养学生数学核心素养提供了很好的课程载体,教师可以聚焦综合实践课,探索学科核心素养在课堂落地的路径和方法,循序渐进地发展学生的核心素养。
其他文献
历经13年的砥砺,备受关注的《中国共产党党内监督条例(试行)》颁布实施了。这是中国共产党历史上一部十分重要的党内法规。能不能始终保持警醒和自励,不断加强党内监督,永葆党的
2004年1月4日的《中国青年报》(田心文)报道,社会学学者陈金光、李培林在中国社会科学院“纪念毛泽东同志诞辰110周年学术研讨会”上的发言中,分析并阐述了如何正确处理新时期
从总体上看,垄断可以归纳为经济性垄断和行政性垄断(包括行政性限制竞争行为)两大类。这两类垄断在我国都不同程度地存在着。而行政性垄断是我国垄断现象中特殊而主要的表现形
"聆听"既是学习音乐的基础和前提,又是一种正确欣赏音乐的良好品质,"音乐"这个名词的含义,只有通过聆听才能理解到真谛。在小学低年级段的教学过程中,"欣赏音乐"逐渐演变成为一个相
小学生正处于思维发展的重要阶段,而数学作为一门比较抽象的学科,对于学生思维能力的培养有着重要的作用。同时,数学也是一门对思维要求比较缜密的学科,要求学生要有良好的逻
曾市南在2004年1月2日的《中国青年报》上撰文指出,《中国共产党党内监督条例(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》即将出台,不少地方媒体上将这两个《条例》概括和提升为“党
福泉的古城垣,因为有小西门水城,便多了几分神韵,几分灵气,一如这座古城因为张三丰而仙风道骨,竹石清幽……
在日常生活中,英语已经成为不可分割的一部分,我们在不停地学习英语,也要在生活中熟练运用英语,这样才能让我们学到的知识有一定的用武之处。很多教师为了升学率,为了应付考试,一味
"以读促写,读写并进"的教学尝试是以著名语言学家David Nunan的任务型教学法为理论依据的。试图在常规课堂教学活动中通过"读"与"写"的相辅相成,共同促进,提升学生的阅读能力、逻辑
摘 要:通过分析小学品德与社会教学的重要意义,探究如何从理论和实践两个方面入手,有效提升小学生思想道德建设,唯有多种措施并举,才能切实提升小学品德与社会教学有效性。  关键词:小学教育;品德与社会;高效课堂  小学品德与社会课是小学三至六年级开设的一门综合性课程,它以强化未成年人的思想道德建设、心理健康教育、促进儿童全面健康发展为根基,在理论和实验两个方面实施教学过程,创设日益良好的校风和社会风气