论文部分内容阅读
不少父母会抱怨,孩子喜欢在幼儿园里与同伴相互攀比,看到别人有了什么,自己也一定要得到;愈演愈烈的现象是一定要比别人的好,甚至不惜在家与父母哭闹不休直至目的达到为止。而父母回应的方式,似乎除了讲道理和家长强权的选择之外,就是顺从小朋友的心愿。是否有更恰当的应对之策呢?
了解攀比背后的原因
瑞瑞上幼儿园大班,平时在家里能帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情,对待小朋友也很热情,老师觉得他很乖巧。
可近来瑞瑞妈妈发现,瑞瑞行为上有些变化。例如:他总是闹着要妈妈给他买新出的奥特曼玩偶,还有各种印有喜羊羊的用品,包括书包、饭盒、水杯等,几乎每周都要有新的。这样的想法令瑞瑞妈妈很困惑,到幼儿园和老师沟通,原来是瑞瑞每周都要带着新的喜羊羊用品和奥特曼玩具来向小伙伴炫耀,总会有不少小朋友围着瑞瑞,争看新玩具,瑞瑞也非常开心。瑞瑞妈妈试图制止瑞瑞的炫耀行为,但是收效甚微。
分析:
儿童一些新的行为出现,通常都有其背后原因,而关注根源才是改善行为的关键。瑞瑞妈妈与老师深入交流后,得知瑞瑞在班级里尽管很乖巧,但性格偏内向,不太善于表达,因此日常受到老师表扬与关注的机会不是很多。随着瑞瑞年龄的增长,自我意识愈发强烈,想得到他人认同与好评的愿望也非常突出。他发现在小朋友中炫耀,是最容易受到关注与好评的方式,因此出现了向妈妈每周索要新玩具的行为。
针对瑞瑞的情况,建议瑞瑞妈妈采取策略如下:
★让瑞瑞感受到自己的优势。妈妈和瑞瑞商量后,帮他报名参加了绘画比赛,瑞瑞的画得到了奖项,并且还参加了颁奖仪式呢。
★鼓励瑞瑞为他人服务。老师邀请瑞瑞做自己的小助手,协助管理图书和玩具,瑞瑞平时对待小朋友很温和,因此在图书与玩具管理过程中,做得非常顺利,得到了老师和小朋友的好评。
★建立简单概念。妈妈和瑞瑞一起阅读相关的图画书,通过好看好玩的故事,帮助瑞瑞逐步体会“让别人喜欢自己最好的办法,就是关心照顾别人,而不是一味展示自己”。
两周之后,瑞瑞索要玩具的行为越来越少,他所关注的是每天回家向妈妈报告自己在幼儿园帮助别人的事情,老师也反映瑞瑞胆子越来越大,喜欢提问并能自己解决问题了。
关注攀比行为中的成人诱因
小凡4岁半了,比较胆怯,唱歌跳舞总是不敢在人前表演。幼儿园同班小朋友娜娜唱歌跳舞都很大胆,引人注目。小凡妈妈为了鼓励小凡,就将娜娜树立为小凡学习的榜样。例如:当小凡不敢在客人面前唱歌的时候,妈妈就会说:“要是娜娜在,肯定早就唱起来了。”
带小凡出门做客,小凡害羞不敢和别人打招呼,妈妈也会说:“要是娜娜,早就叫奶奶了,你要好好向娜娜学习。"
最近幼儿园老师告诉小凡妈妈,小凡在班级中喜欢和人攀比,且一定要和娜娜比,看到娜娜穿了条漂亮的裙子,一定会说:“我的裙子比她好看多了。”小凡妈妈很苦恼,不知道该如何解决?
分析:
成人一些不适宜的教养方式会诱发儿童负面行为的产生。小凡的行为正是这样造成的。通常为了鼓励儿童的正向行为出现,需要父母进行适当的鼓励,除了鼓励之外,适宜的榜样树立也是好办法。但是如果实施不得法,就会有反作用。
建议小凡妈妈调整策略如下:
★不再刻意在人前强化小凡的羞怯。儿童的胆怯情绪是和身心发展特点相关的,切忌以成人的态度与观点看待儿童的胆怯情绪。只有家人传达的鼓励状态是积极的,充满安全感与愉悦度的,孩子才能逐步摆脱胆怯,越来越自信和大胆。因此,建议小凡妈妈在他人面前不要刻意要求小凡表演,更需要在众人前表扬小凡的优点,例如:小凡最喜欢帮助妈妈做家务了,小凡很爱护小小孩等。
★不树立同龄或者具体同伴为小凡的榜样。建议小凡妈妈将小凡喜欢的优质卡通人物,以及略大几岁的哥哥姐姐作为学习榜样,榜样的特点不在于技能的优秀,例如会唱歌跳舞,而是一些克服困难的勇敢与坚持品格等,例如:善于改正自己缺点的小熊维尼、勇敢战胜困难的精灵鼠小弟等;每天坚持练琴,弹得一手好琴的邻家小哥哥。
★将榜样与孩子联系起来。在评价榜样的时候,要多加分析,而不是一味简单赞美。例如:为什么小哥哥琴弹得那么好呢?是因为他每天都坚持练琴,这可不容易哦,妈妈知道小凡喜欢弹琴,我们也来试一试,让琴声更优美吧!
★不要在孩子成长中过分加入成人愿望。任何一个儿童都会成为独特的自己。他们延续父母的一些特点,也富有自己的个性。要关注儿童真正的兴趣,善加引导,而不是将自己的意愿生硬地压到孩子身上,给孩子造成心理负担。小凡妈妈可以观察,小凡是否还有其他值得鼓励的优势呢?例如,绘画以及其他生活能力等,要让孩子感受到自己每一个优点,都会令爸爸妈妈欢喜。
一段时间之后,幼儿园老师反映,小凡不再时刻注意娜娜的一举一动了;同时,在妈妈和老师的鼓励下,小凡愿意主动和大家分享她喜欢的儿歌和舞蹈,并且从中获得极大自信。近期还主动在妈妈朋友的家庭聚会中,给大家表演了新舞蹈。
鼓励孩子克服攀比心理的小技巧
★抛弃成人的攀比心态。攀比心理每个人都难以避免。在育儿过程中,对孩子成长的期盼,会令父母时不时在孩子面前流露出这样的情绪。希望爸爸妈妈在关注孩子成长时,关心孩子的正向情绪发展,包括:快乐、信心以及坚持态度等。通常这些品质对儿童的成长更重要。
★关注日常生活细节中的幼儿品质养成。年幼的孩子,正是在生活点点滴滴的机会中获得成长的。家人有时出于对孩子的爱,对孩子想要得到的玩具、衣服等总是一一满足。其实这些细节都和孩子的品质成长有关。
例如:如果购买玩具等方面立些规则———每个月依据一定的预算(爸爸妈妈和孩子一起商讨通过)来购买玩具和书籍衣物等。这样做既养成孩子规划消费的习惯,更重要的是在培养一个遵守规则的孩子,这对他日后进入社会,善于沟通与合作,通达讲理非常有帮助。
编辑朱璐zhulu83@126.com
www.mochou.cn“在线投稿”《家教与成才》
了解攀比背后的原因
瑞瑞上幼儿园大班,平时在家里能帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情,对待小朋友也很热情,老师觉得他很乖巧。
可近来瑞瑞妈妈发现,瑞瑞行为上有些变化。例如:他总是闹着要妈妈给他买新出的奥特曼玩偶,还有各种印有喜羊羊的用品,包括书包、饭盒、水杯等,几乎每周都要有新的。这样的想法令瑞瑞妈妈很困惑,到幼儿园和老师沟通,原来是瑞瑞每周都要带着新的喜羊羊用品和奥特曼玩具来向小伙伴炫耀,总会有不少小朋友围着瑞瑞,争看新玩具,瑞瑞也非常开心。瑞瑞妈妈试图制止瑞瑞的炫耀行为,但是收效甚微。
分析:
儿童一些新的行为出现,通常都有其背后原因,而关注根源才是改善行为的关键。瑞瑞妈妈与老师深入交流后,得知瑞瑞在班级里尽管很乖巧,但性格偏内向,不太善于表达,因此日常受到老师表扬与关注的机会不是很多。随着瑞瑞年龄的增长,自我意识愈发强烈,想得到他人认同与好评的愿望也非常突出。他发现在小朋友中炫耀,是最容易受到关注与好评的方式,因此出现了向妈妈每周索要新玩具的行为。
针对瑞瑞的情况,建议瑞瑞妈妈采取策略如下:
★让瑞瑞感受到自己的优势。妈妈和瑞瑞商量后,帮他报名参加了绘画比赛,瑞瑞的画得到了奖项,并且还参加了颁奖仪式呢。
★鼓励瑞瑞为他人服务。老师邀请瑞瑞做自己的小助手,协助管理图书和玩具,瑞瑞平时对待小朋友很温和,因此在图书与玩具管理过程中,做得非常顺利,得到了老师和小朋友的好评。
★建立简单概念。妈妈和瑞瑞一起阅读相关的图画书,通过好看好玩的故事,帮助瑞瑞逐步体会“让别人喜欢自己最好的办法,就是关心照顾别人,而不是一味展示自己”。
两周之后,瑞瑞索要玩具的行为越来越少,他所关注的是每天回家向妈妈报告自己在幼儿园帮助别人的事情,老师也反映瑞瑞胆子越来越大,喜欢提问并能自己解决问题了。
关注攀比行为中的成人诱因
小凡4岁半了,比较胆怯,唱歌跳舞总是不敢在人前表演。幼儿园同班小朋友娜娜唱歌跳舞都很大胆,引人注目。小凡妈妈为了鼓励小凡,就将娜娜树立为小凡学习的榜样。例如:当小凡不敢在客人面前唱歌的时候,妈妈就会说:“要是娜娜在,肯定早就唱起来了。”
带小凡出门做客,小凡害羞不敢和别人打招呼,妈妈也会说:“要是娜娜,早就叫奶奶了,你要好好向娜娜学习。"
最近幼儿园老师告诉小凡妈妈,小凡在班级中喜欢和人攀比,且一定要和娜娜比,看到娜娜穿了条漂亮的裙子,一定会说:“我的裙子比她好看多了。”小凡妈妈很苦恼,不知道该如何解决?
分析:
成人一些不适宜的教养方式会诱发儿童负面行为的产生。小凡的行为正是这样造成的。通常为了鼓励儿童的正向行为出现,需要父母进行适当的鼓励,除了鼓励之外,适宜的榜样树立也是好办法。但是如果实施不得法,就会有反作用。
建议小凡妈妈调整策略如下:
★不再刻意在人前强化小凡的羞怯。儿童的胆怯情绪是和身心发展特点相关的,切忌以成人的态度与观点看待儿童的胆怯情绪。只有家人传达的鼓励状态是积极的,充满安全感与愉悦度的,孩子才能逐步摆脱胆怯,越来越自信和大胆。因此,建议小凡妈妈在他人面前不要刻意要求小凡表演,更需要在众人前表扬小凡的优点,例如:小凡最喜欢帮助妈妈做家务了,小凡很爱护小小孩等。
★不树立同龄或者具体同伴为小凡的榜样。建议小凡妈妈将小凡喜欢的优质卡通人物,以及略大几岁的哥哥姐姐作为学习榜样,榜样的特点不在于技能的优秀,例如会唱歌跳舞,而是一些克服困难的勇敢与坚持品格等,例如:善于改正自己缺点的小熊维尼、勇敢战胜困难的精灵鼠小弟等;每天坚持练琴,弹得一手好琴的邻家小哥哥。
★将榜样与孩子联系起来。在评价榜样的时候,要多加分析,而不是一味简单赞美。例如:为什么小哥哥琴弹得那么好呢?是因为他每天都坚持练琴,这可不容易哦,妈妈知道小凡喜欢弹琴,我们也来试一试,让琴声更优美吧!
★不要在孩子成长中过分加入成人愿望。任何一个儿童都会成为独特的自己。他们延续父母的一些特点,也富有自己的个性。要关注儿童真正的兴趣,善加引导,而不是将自己的意愿生硬地压到孩子身上,给孩子造成心理负担。小凡妈妈可以观察,小凡是否还有其他值得鼓励的优势呢?例如,绘画以及其他生活能力等,要让孩子感受到自己每一个优点,都会令爸爸妈妈欢喜。
一段时间之后,幼儿园老师反映,小凡不再时刻注意娜娜的一举一动了;同时,在妈妈和老师的鼓励下,小凡愿意主动和大家分享她喜欢的儿歌和舞蹈,并且从中获得极大自信。近期还主动在妈妈朋友的家庭聚会中,给大家表演了新舞蹈。
鼓励孩子克服攀比心理的小技巧
★抛弃成人的攀比心态。攀比心理每个人都难以避免。在育儿过程中,对孩子成长的期盼,会令父母时不时在孩子面前流露出这样的情绪。希望爸爸妈妈在关注孩子成长时,关心孩子的正向情绪发展,包括:快乐、信心以及坚持态度等。通常这些品质对儿童的成长更重要。
★关注日常生活细节中的幼儿品质养成。年幼的孩子,正是在生活点点滴滴的机会中获得成长的。家人有时出于对孩子的爱,对孩子想要得到的玩具、衣服等总是一一满足。其实这些细节都和孩子的品质成长有关。
例如:如果购买玩具等方面立些规则———每个月依据一定的预算(爸爸妈妈和孩子一起商讨通过)来购买玩具和书籍衣物等。这样做既养成孩子规划消费的习惯,更重要的是在培养一个遵守规则的孩子,这对他日后进入社会,善于沟通与合作,通达讲理非常有帮助。
编辑朱璐zhulu83@126.com
www.mochou.cn“在线投稿”《家教与成才》