托马斯·特兰斯特勒默诗选

来源 :当代作家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dys206
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  果戈理
   夹克破旧,像一群饿狼
   脸,像一块大理石片
   坐在信堆里,坐在
   嘲笑和过失喧嚣的林中
  哦,心脏似一頁纸吹过冷漠的过道
   此刻,落日像狐狸悄悄走过这片土地
   瞬息点燃荒草
   天空充满了蹄角,天空下
   影子般的马车
   穿过父亲灯火辉煌的庄园
   彼得堡和毁灭位于同一纬度
   (你从斜塔上看见)
   这身穿大衣的可怜虫
   像海蜇在冰冻的街巷漂游
  这里,像往日被笑声的兽群围住
   他陷入饥饿的利爪
   但群兽早已走出高出树木生长的地带
   人群摇晃的桌子
   看,外面,黑暗正烙着一条灵魂的银河
   登上你的火马车吧,离开这国家
   早晨与入口
   海鸥,太阳船长,掌着自己的舵
   它下面是海水
   世界仍打着瞌睡,像水底
   斑驳的石头
   不能解说的日子。日子——
   像阿兹特克族的文字
   音乐。我被绑在
   它的挂毯上,高举
   手臂——像民间艺术里的
   形象
   愤激的沉思
   风暴让风车展翅飞翔
   在夜的黑暗里碾磨着空虚——你
   因同样的法则失眠
   灰鲨肚皮是你那虚弱的灯
   朦胧的记忆沉入海底
   在那里僵滞成陌生的雕塑——你
   的拐杖被海藻弄绿
   走入大海的人返回时僵硬
其他文献
火车,飞机,轮船,快艇,走过很多地方,洒下无数汗水,而我心里的文字,只想留给地图上那隅小小的尖尖角。  鼓浪涛声  白浪扬起千帆,激流交替婉转,阳光粗砺沙滩,人儿笑眼弯弯。  鼓浪屿的白天,人声繁扰,我循着卖笛者的足迹,静静地独坐海滩。鼓浪屿的浪没有“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的震撼浓烈,倒像是水墨画中的兰,辗转含羞,如有所语,浪涛的轻声絮语压低了盘踞海岸的树根,却激起了我万千思绪。  北风
《五慶堂重修辽东曹氏宗谱》考略(《红楼梦学刊》1979年01期)论《脂砚斋重评石头记》甲戌本“凡例”(《社会科学战线》1979年02期)二百年来的一次重大发现——关于曹雪芹的书箧及其他(《红楼梦学刊》1980年01期)醉里乾坤大——论《红楼梦》的情节和细节描写(《社会科学辑刊》1981年02期)关于己卯本的影印问题及其他(《社会科学战线》1981年03期)影印《脂砚斋重评石头记》甲戌本上被胡适删去
【摘要】工具性与人文性的统一,既论述了语文学科的性质和地位,同时不能单纯强调二者中的某一方面,应在二者协调发展的基础上,致力于学生语文素养的形成与发展。语文是“交际工具”,具有很强的实践性,应该让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律;语文是“人类文化”,具有丰富的人文性,对学生精神领域的影响深远,应尊重学生在学习过程中独特的体验和感受。执教者不能将教学目标停留在学习方法的指导上,也不能脱离语言
【摘要】初中语文新课标要求,构建初中语文高效课堂。教学中,如何运用激情艺术,激发课堂活力,提高教学效率已成为当务之急。本文首先分析了激情艺术在语文教学中的重要作用,其次就初中语文教学中语文教师如何展现激情,提出几点措施。  【关键词】初中语文;活力;高效;激情  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  语文课堂上,教师的激情,是学生学习的原动力。没有激情的课堂,是没有活力、索然无味的。教学中,
阅读下面的文字,根据要求作文。  当踏进校门的那一瞬间,忽然觉得这一切都好熟悉,一样的教学楼,一样的花草,一样的小道,不一样的是我们的心情,物是人非,换了老师,换了同学,换了班级,这一切都是因为我们升入了初三。  请以“人在初三年”为话题,写一篇文章。  要求:①所写内容必须在话题范围之内。  ②立意自定。  ③文体自选(诗歌除外)。  ④题目自拟。  ⑤不少于600字。  ⑥要求有自己的体验和感
从微信朋友圈里,得知散文家林清平老师又出了新著《清平智慧书》,我迫不及待地买了一册。   我之所以用迫不及待这个词,是因为我内心深处一直存留一份对林老师的深深感激,还有对林老师文字的喜爱。   十多年前的一个上午,林老师来到了我们县城,来到了我们县城小商品市场,来到了我的小碟屋。当时,我的小碟屋正被萧条、冷落、灰暗笼罩着,坐在碟屋里一只木椅上的我也被惆怅、落寞和灰暗笼罩着,甚至我身边的双拐都似
把陈小手从马上打下来以后,麻子团长得意洋洋地踅回天宁寺,臭哄哄的大嘴巴对着太太,唾沫星子乱飞,“那个王八蛋,老子把他给撂了。”  太太惊得瞪大眼睛,颤声问道:“谁?你把谁给撂了?”  麻子团长两眼一翻,牙齿咬得“咯咯”响:“陈小手啊,他敢乱摸我的女人,这不是找死吗?”  “啥?你这个天杀的。他,他可是我的救命恩人哪!没有他,我早就去见阎王爷了!”  “我不管,谁乱摸我的女人,谁就得死!”  “你以
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。  辛弃疾这首《西江月》很别致,本来是写一个宁静的夜,但词人偏从各种声音写起:  “明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。”明月当空,清风徐来,半夜里忽然另一枝头的蝉鸣叫了,它又惊动了鸟鹊。这里的“别枝”怎样解释,古往今来却颇多分歧。一说“别枝”,即斜枝;一说“别枝”,是另一枝;还有一
看了非正式会谈第5季的死亡体验,突然就泪目了……我在想,如果,明天我就要离去,那么,现在的我,该是怎样的心情?  也许,离去,并不可怕。可怕的是亲人的心伤。  所有的过往,历历在目,如走马灯一样在脑海回放……  是小时候看到爸爸打妈妈时的哭泣?是小学中学的优秀和大学的自卑?是暗恋很多年不敢开口的苦涩?是工作初期的不适?是车祸失忆化身孩童般的无助?是离婚后的痛苦与煎熬?還是……  不对不对都不对,怎
“自我个性”类作文要求考生以自我为写作内容,写出自己独特个性。2011年涉及“自我个性”的中考作文有:江苏南充市“我和别人不一样”,湖南岳阳市“我也有一套”,湖南常德市“假如我是老师”,山东滨州市“我的天空”,四川遂宁市“反省”,安徽合肥市“在我们这个年龄”,浙江省嘉兴市“留点 给自己”、湖北省十堰市“其实我也很 ”,广东省深圳市“给自己一些”等。2012年的有:湖北省襄阳市的“ 自己”,江苏省扬