论文部分内容阅读
摘 要：在创新人才成为社会进步动力的21世纪，STEAM 教育已经以无可抵挡的生命力扎根于一些发达国家的教育。我国的基础教育已走向“核心素养时代”，STEAM教育也已悄然进入我们的视野。教师作为践行“核心素养”和STEAM课程的开发者、实践者，其作用不言而喻。文章在阐述STEAM教育的基础上，设计了核心素养视角下小学教育专业的STEAM教育活动的开发与实践，目的在于培养小学职前教师的专业素养及学科核心素养,并为加强复合型师资队伍建设提供参考。