论文部分内容阅读
通过一题多解,探讨无条件最值问题、条件最值问题和含参不等式恒成立问题中的参数最值问题,以提高学生的解题技能,培养学生的思维能力.
多元函数最值问题的求解策略
【摘 要】
：
通过一题多解,探讨无条件最值问题、条件最值问题和含参不等式恒成立问题中的参数最值问题,以提高学生的解题技能,培养学生的思维能力.
【机 构】
：
浙江湖州市安吉县孝丰高级中学
【出 处】
：
中学教学参考
【发表日期】
：
2020年14期
其他文献
在初中语文教学中,教师基于思辨性阅读视角,通过一系列的活动,可以引领学生走向阅读的更深处,并发展学生的思辨性思维。文章在阐述思辨性阅读教学的价值的基础上,以朱自清的
“微时代”的到来,对正处于身心发展关键时期的中学生的思想政治教育产生了重大的影响。文章从“微时代”的含义和特征出发,分析“微时代”对中学生的思想政治教育带来的机遇
本文在对大学生创业意识的具体内容进行剖析的基础上，结合当前高校开展大学生创业意识培养的重要性，提出了大学生创业意识的培养若干途径，相关分析结论可供高校相关部门参考。
中国文论历史悠久，内容丰富，博大精深。然而，能否将中国文论准确地传送出去，外国读者对中国文论能否理解和接受，关键在于翻译。当前，在中国文论外译问题上，有以下几点值得注意：
＂落英＂争论至今未歇,各家论证之义未必让人认同,但其研究方法却不无可鉴之处。从＂落英＂词义论证得到一般古文字词训释方法的启示,以期对语文教学和汉语语言研究有所帮助：解释古文
本文通过对路基冻害成因及形成过程的探究提出了相应路基加固和养护方式。主要有针对冻胀病害的物理化学加固法,保温法和针对冻融沉陷病害的排隔水法和增强建筑物刚度以达到
【正】一、教师要运用好有声语言教师要在课堂上以满腔热情,用生动形象的有声语言来吸引学生、感染学生,以便激发其浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲。首先,教师的语言应简洁精
"跨媒介阅读与交流"指的是在纸质媒介与数字化媒介之间来回穿梭的阅读与交流。在高中语文教学中引导学生进行"跨媒介阅读与交流"有以下作用:拓宽学生的阅读渠道,开拓他们的阅