【摘 要】
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高中音乐、舞蹈的教学课程模式随着2024年艺考新政的落地而打破，根据艺考新政对原有教学进行分析和反思，探索适应课程改革的教育教学体系。目前，在没有成功的课程模式借鉴下，找出学校原有的成功个例进行整体的教学分析和解剖，从艺术生的角度寻找文化课和专业课双向发展的教学方案，提出文化课与专业课之间的辩证关系，从而促进各科课程的开放与交流，实现艺术生艺考双优的教学任务。
【基金项目】
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河北省教育科学“十四五”规划2021年度重点资助课题“高考新政背景下高中艺术教学适应性研究”（课题编号：2101051）研究成果；
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高中音乐、舞蹈的教学课程模式随着2024年艺考新政的落地而打破，根据艺考新政对原有教学进行分析和反思，探索适应课程改革的教育教学体系。目前，在没有成功的课程模式借鉴下，找出学校原有的成功个例进行整体的教学分析和解剖，从艺术生的角度寻找文化课和专业课双向发展的教学方案，提出文化课与专业课之间的辩证关系，从而促进各科课程的开放与交流，实现艺术生艺考双优的教学任务。
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