【摘 要】
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<正>毕业实习是护生由医科学生转变为医护工作者的关键一步,是护生检验知识储备,让理论知识升华为实践经验的必经过程。这一阶段的实习体验会直接影响护生的就业选择,更会帮
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<正>毕业实习是护生由医科学生转变为医护工作者的关键一步,是护生检验知识储备,让理论知识升华为实践经验的必经过程。这一阶段的实习体验会直接影响护生的就业选择,更会帮助他们构建职业规划的雏形。因此科学安排培训、实习科目既能为未来执业打好基础,又能有效锻炼护生的工作能力。在医疗市场由计划经济体制向市场经济体制过度的过程中,传统的实习模式只注重技术训练而忽略人文素质的培养,许多医科学生不会与患者沟通、不善于掌握患者心理,更不具备妥善处理突发事件的能力,造成医疗机构事故多、投诉多、纠纷多成为只懂操作不通"情理"的"医疗器械",与教书育人、管理育人、服务育人的追求背道而驰。因此如何通过调整代教内容,让护生的动手能力、沟通能力在实习阶段得到全面锻炼,正是本文所要探讨的话题。
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