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“90后”女大学生已成为当代高等学校女生的主体，培养具有良好心理素质的“90后”女大学生是高校人才培养的重要任务，也是高校心理健康教育工作的重要目标。因此，“90后”女大学生心理健康发展受到研究人员的广泛关注。本文详尽阐述了针对“90后”女大学生心理健康发展开展的系列活动，同时指出了各个活动的意义。