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伟大教育家孔子曾提出"因材施教"的教育理念。现如今"因材施教"被赋予了新的意义,这也就是"走班制"课程模式的核心。"走班制"按学生兴趣划分课程,引导学生自主选择,培养学生探索思考及自我管理能力。文章基于小学阶段"走班制"教学管理的实施,以问题为出发点,探索优化措施,以确保"走班制"的有效推进。
论小学“走班制”教学管理
【摘 要】
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伟大教育家孔子曾提出"因材施教"的教育理念。现如今"因材施教"被赋予了新的意义,这也就是"走班制"课程模式的核心。"走班制"按学生兴趣划分课程,引导学生自主选择,培养学生
【机 构】
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晋江市实验小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年39期
【基金项目】
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福建省中小学名师名校长工作室专项课题“小学走班制教学管理的有效性研究”(课题编号:GZS180225)的研究成果
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