【摘 要】
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中国教育始终以“德智体美劳全面发展”为原则,德育一直放在学校教育的首位,却相对忽视了对学生的健全人格、良好情绪、耐挫性和适应能力的培养,以致出现了三好学生为考试几
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中国教育始终以“德智体美劳全面发展”为原则,德育一直放在学校教育的首位,却相对忽视了对学生的健全人格、良好情绪、耐挫性和适应能力的培养,以致出现了三好学生为考试几分之差而离家出走,学生干部为别人一次偶然的哄笑而自杀的现象。社会在飞速发展,教育也在日益完善,对学校德育工作也提出了更高的要求。原因有二。其一,经济的发展,竞争的加剧,文化的冲突,使人们的生活方式、价值观念发生着前所未有的变化,尤其在深圳这样一个高速发展的现代化城市,这一切必然会反映到学生的头脑中,与他们已有的文化结构、价值观念发生矛盾,使成长中
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