【摘 要】
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有效的朗读预习,能提高低年级语文新授课的教学效率。但是家长和孩子对此项任务不够重视,也不知道具体的方法,因此效果差强人意。教师的引导必不可少,要告诉他们具体、可操作
【机 构】
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江苏省吴江经济技术开发区山湖花园小学,
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有效的朗读预习,能提高低年级语文新授课的教学效率。但是家长和孩子对此项任务不够重视,也不知道具体的方法,因此效果差强人意。教师的引导必不可少,要告诉他们具体、可操作的要求:扫清障碍,读准字音;有情有感,读通课文;家长辅助,体验朗读。
Effective reading aloud, can improve the teaching efficiency of new lectures in lower grades. However, parents and children do not pay enough attention to this task and do not know the specific method, so the effect is not satisfactory. Instructor guidance is essential, to tell them specific and actionable requirements: to clear the barriers, read the pronunciation of words; affectionate, read through the text; parental assistance, experience reading aloud.
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