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【摘 要】随着社会主义市场经济的不断推进，社会各行业的竞争日益激烈，而竞争的关键因素是人才竞争，是人才综合素质的竞争。作为一名教育工作者，尤其是学生教育工作最直接的责任者——班主任，在新的社会条件下如何创新地开展班级管理工作，创建良好的班集体，是职业教育发展和实施素质教育具有重要现实意义和深远历史意义的课题。本人就几十年来的职校管理工作经历作一理论尝试和实践探索：力求为新时期中等职业学校班主任工作寻找一个新的思路和突破口。
【关键词】创新；班级工作；爱心；语言艺术
文章编号：ISSN1006—656X（2013）09 -0134-01
职业教育是伴随着社会生产力的发展和科学的进步而产生和发展起来的一种教育制度，它是现代教育的重要组成部分，对社会经济发展和教育发展有着至关重要的作用。为此，我国近年来在党和政府的支持和关心下加快了职业教育的发展步伐，职业教育正在朝着美好的明天迈进。但职业教育在一定时期内还是因为诸多因素制约着我国的职业教育发展，在较短时间内，社会上很多人不理解，甚至很多人片面地认为职业学校是“差生”接受教育的场所。因此，我个人认为：我们职校的班主任要打破传统的班级管理模式，大胆创新班级管理方法，不断改革班级管理思路。创新教育是素质教育的核心，创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准，要让学生适应知识经济时代 的发展和竞争，成长为新时代的人才，班级管理工作就要做到创新管理和管理创新。这样才是真正搞好职校班主任工作的一个突破口。也是促进学校职业教育发展的重要途径之一。
下面，本人就几十年来对职校班主任创新工作的理论和实践从以下几方面作一个简要的论述：
一、班主任要全面提高自身的综合素质。
要创建一个优秀的班集体，班主任必须要有良好的综合素质：
（一）职业学校的班主任应具有较高的政治、思想、道德素质和默默无闻的奉献精神。
班主任是班级学生接触最多的老师，很容易对学生的思想和观念产生影响。班主任是学生的榜样，如果班主任具有科学的世界观和人生观，高尚的道德素质，处处为人师表，以身作则，必将在与同学的朝夕相处中、教育教学中产生潜移默化的影响，学生在不知不觉中就会用科学的世界观和人生观指导自己的言行，从而对自己的一生产生积极的影响。可见班主任具有较高政治、思想、道德素质的重要性和必须性。
（二）职业学校的班主任应具有良好的心理素质和正确的学生观。
班主任具有良好的心理素质，必将会在班级管理中产生巨大的人格力量。孔子云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”职业学校的不少学生因自身控制力较差，更容易受到社会上各种不良因素的影响，班主任要依靠自己的良好的心理素质去不断地调节、影响、教育学生，以帮助学生塑造良好的个性，达到育人的目的。如果班主任自己都不能抵制社会上不良风气的影响，那么，他所带出来班级一定班风不正，学风不良。
（三）职业学校的班主任应具有广博的知识、精深的专业技能和不断地自我学习能力。
随着社会的高速发展，学生们得 到知识的途径越来越多。特别是网络的学习和应用，使他们知识更新的速度加快。处于这一阶段的学生有很强的求知欲，他们经常会向班主任问及各式各样的问题。这 就迫切需要班主任既要有广博的知识，又要有精深的专业技能，这样，才能让学生在班主任的指导下健康成长，学生才能更加信服班主任，班级的管理才能更好进行。最后、职业学校的班主任应具有了解和研究学生能力。一个学生的成长受到多种因素的影响，班主任只有全面地了解学生的过去、现在，了解他们的家庭、周围 环境，研究他们的心理、个性特点及其形成原因，才能做到对症下药，因材施教。
二、要提高班主任工作艺术
许多年轻的班主任看到老教师管理班级有条不紊，组织活动丰富多彩，转化后进生得心应手，班级工作一切做的都那么游刃有余，效果显著。而自己带一个班乱一个班，找学生谈一次话生一次气，于是便说：当班主任的能力是天生的，我不是当班主任的材料。我们认为，这种认识是不对的。班主任的工作艺术也是一个慢慢习得的过程。下面我所讲述的几个事例应该可以引起大家的思考：
三、要注意班主任的语言艺术
人们经常说教师与学生的“一桶水与一碗水”的比喻，其实，教师只有一桶水是不够的。因为，如果班主任老师有了一桶水，而没有把这一桶水倒出来的技巧也是不行的。倒得太慢学生不解渴，倒得太快，会把学生淋成落汤鸡。有人认为“只要有学问便可当老师”那是大错特错了。
教师语言范围的广泛性和内容的丰富性决定教师必须进行语言修养，教师的语言修养不是单纯的技巧，而是一个综合功夫。语言是表达感情的。一个人说话的方式、音调、语气、音色、高低、节奏的不同，表达的感情是不同的。俗话说：言为心声，只要是语言的自然表达，总是表现主体的一定思想感情的。比如说：“你真能干”这句话，运用正常的语气来说，表达的是一种赞赏的意思，可是如果在说话时强调“真”字的发音，把“真”字拉长声音，便带有了一种讽刺的意味。班主任应在副语言的运用上多加注意。一般来说教师批评学生尽量正话正说，不要让自己的话带有讽刺的味儿。教师在教育教学过程中如何选择语言表达方式，反映着教师的能力和水平。同样一件学生迟到的事，不同的处理方法，会得到不同的教育效果。表现了一个人民教师的爱心、责任心和教育艺术。
四、用“爱”凝聚着班集体。
一位优秀的班主任，一位工作艺术高超的班主任必须具有一颗爱心，这是老生常谈，也是老生“必”谈。一位班主任没有爱能做好班主任工作是不可想象的。爱是现代教育的第一法则。我们可以说，热爱学生是班主任工作艺术的第一块基石。但是高尔基说过：爱孩子那是连母鸡都会做的事。例如东北有一个老师，因为班上的一个学生拿了同桌的一支钢笔，就在他的脸上刻了一个“贼”字，事后这位老师还振振有辞：我这不是因为爱他嘛！
还有一位班主任由于学生没做作业，就把他拉倒了教室前说：我给你3条路选择，第一：打50教鞭；第二；让全班50个学生每人打你一巴掌；第三：吞50只苍蝇；那个学生说，我还是吞苍蝇吧！结果接下来……老师发动全班学生去抓苍蝇。好不容易苍蝇抓齐了，那个学生抓起一把就往嘴里塞，结果咽下去又吐了出来。他含着眼泪说：我真的吃不下，我还是选择50教鞭吧！事后老师又美其名曰：我这还是因为爱他嘛！
以上事例都是从〈人民教育〉杂志的内参中摘录的。是确有其事的，由于顾及它的社会影响力，一般没有公开发表。但是作为〈人民教育〉杂志的内参则都要送到中央供国家领导人阅读。毫无疑问，这些教师最后都受到了处理。总之，“爱和信任是一种伟大的神奇力量。教师载有爱和信任的眼光，哪怕仅仅是投向学生的一下，年幼的心灵也会感光显影，映出美的图象”。因此，用爱凝聚着班集体，能使整个班集体健康而又富有活力的成长。
总之，在未来的教育实践中，我将进一步学习教育理论，学习吸取先进的教育经验，在党的素质教育方针指引下，不断探索总结新的教育方法，脚踏实地，辛勤工作，不辜负教师这一阳光下最神圣的职业。为培养高素质的初级、高级专业技术人才贡献出自己的力量。同时，我相信在党的政策支持下，在职业学校的领导们的正确领导下，在全体老师的共同努力下，职业学校必将培养出越来越多的优秀班主任，也必将培养出一批批优秀的职业学校的毕业生，我相信职业教育的明天一定会更加美好。
参考文献：
[1]《班主任》 2004、6
[2]《中小学心理健康教育》 2004、2
[3]《中国职业技术教育》 2003、12
[4]《中国教育网》2004、6
【关键词】创新；班级工作；爱心；语言艺术
文章编号：ISSN1006—656X（2013）09 -0134-01
职业教育是伴随着社会生产力的发展和科学的进步而产生和发展起来的一种教育制度，它是现代教育的重要组成部分，对社会经济发展和教育发展有着至关重要的作用。为此，我国近年来在党和政府的支持和关心下加快了职业教育的发展步伐，职业教育正在朝着美好的明天迈进。但职业教育在一定时期内还是因为诸多因素制约着我国的职业教育发展，在较短时间内，社会上很多人不理解，甚至很多人片面地认为职业学校是“差生”接受教育的场所。因此，我个人认为：我们职校的班主任要打破传统的班级管理模式，大胆创新班级管理方法，不断改革班级管理思路。创新教育是素质教育的核心，创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准，要让学生适应知识经济时代 的发展和竞争，成长为新时代的人才，班级管理工作就要做到创新管理和管理创新。这样才是真正搞好职校班主任工作的一个突破口。也是促进学校职业教育发展的重要途径之一。
下面，本人就几十年来对职校班主任创新工作的理论和实践从以下几方面作一个简要的论述：
一、班主任要全面提高自身的综合素质。
要创建一个优秀的班集体，班主任必须要有良好的综合素质：
（一）职业学校的班主任应具有较高的政治、思想、道德素质和默默无闻的奉献精神。
班主任是班级学生接触最多的老师，很容易对学生的思想和观念产生影响。班主任是学生的榜样，如果班主任具有科学的世界观和人生观，高尚的道德素质，处处为人师表，以身作则，必将在与同学的朝夕相处中、教育教学中产生潜移默化的影响，学生在不知不觉中就会用科学的世界观和人生观指导自己的言行，从而对自己的一生产生积极的影响。可见班主任具有较高政治、思想、道德素质的重要性和必须性。
（二）职业学校的班主任应具有良好的心理素质和正确的学生观。
班主任具有良好的心理素质，必将会在班级管理中产生巨大的人格力量。孔子云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”职业学校的不少学生因自身控制力较差，更容易受到社会上各种不良因素的影响，班主任要依靠自己的良好的心理素质去不断地调节、影响、教育学生，以帮助学生塑造良好的个性，达到育人的目的。如果班主任自己都不能抵制社会上不良风气的影响，那么，他所带出来班级一定班风不正，学风不良。
（三）职业学校的班主任应具有广博的知识、精深的专业技能和不断地自我学习能力。
随着社会的高速发展，学生们得 到知识的途径越来越多。特别是网络的学习和应用，使他们知识更新的速度加快。处于这一阶段的学生有很强的求知欲，他们经常会向班主任问及各式各样的问题。这 就迫切需要班主任既要有广博的知识，又要有精深的专业技能，这样，才能让学生在班主任的指导下健康成长，学生才能更加信服班主任，班级的管理才能更好进行。最后、职业学校的班主任应具有了解和研究学生能力。一个学生的成长受到多种因素的影响，班主任只有全面地了解学生的过去、现在，了解他们的家庭、周围 环境，研究他们的心理、个性特点及其形成原因，才能做到对症下药，因材施教。
二、要提高班主任工作艺术
许多年轻的班主任看到老教师管理班级有条不紊，组织活动丰富多彩，转化后进生得心应手，班级工作一切做的都那么游刃有余，效果显著。而自己带一个班乱一个班，找学生谈一次话生一次气，于是便说：当班主任的能力是天生的，我不是当班主任的材料。我们认为，这种认识是不对的。班主任的工作艺术也是一个慢慢习得的过程。下面我所讲述的几个事例应该可以引起大家的思考：
三、要注意班主任的语言艺术
人们经常说教师与学生的“一桶水与一碗水”的比喻，其实，教师只有一桶水是不够的。因为，如果班主任老师有了一桶水，而没有把这一桶水倒出来的技巧也是不行的。倒得太慢学生不解渴，倒得太快，会把学生淋成落汤鸡。有人认为“只要有学问便可当老师”那是大错特错了。
教师语言范围的广泛性和内容的丰富性决定教师必须进行语言修养，教师的语言修养不是单纯的技巧，而是一个综合功夫。语言是表达感情的。一个人说话的方式、音调、语气、音色、高低、节奏的不同，表达的感情是不同的。俗话说：言为心声，只要是语言的自然表达，总是表现主体的一定思想感情的。比如说：“你真能干”这句话，运用正常的语气来说，表达的是一种赞赏的意思，可是如果在说话时强调“真”字的发音，把“真”字拉长声音，便带有了一种讽刺的意味。班主任应在副语言的运用上多加注意。一般来说教师批评学生尽量正话正说，不要让自己的话带有讽刺的味儿。教师在教育教学过程中如何选择语言表达方式，反映着教师的能力和水平。同样一件学生迟到的事，不同的处理方法，会得到不同的教育效果。表现了一个人民教师的爱心、责任心和教育艺术。
四、用“爱”凝聚着班集体。
一位优秀的班主任，一位工作艺术高超的班主任必须具有一颗爱心，这是老生常谈，也是老生“必”谈。一位班主任没有爱能做好班主任工作是不可想象的。爱是现代教育的第一法则。我们可以说，热爱学生是班主任工作艺术的第一块基石。但是高尔基说过：爱孩子那是连母鸡都会做的事。例如东北有一个老师，因为班上的一个学生拿了同桌的一支钢笔，就在他的脸上刻了一个“贼”字，事后这位老师还振振有辞：我这不是因为爱他嘛！
还有一位班主任由于学生没做作业，就把他拉倒了教室前说：我给你3条路选择，第一：打50教鞭；第二；让全班50个学生每人打你一巴掌；第三：吞50只苍蝇；那个学生说，我还是吞苍蝇吧！结果接下来……老师发动全班学生去抓苍蝇。好不容易苍蝇抓齐了，那个学生抓起一把就往嘴里塞，结果咽下去又吐了出来。他含着眼泪说：我真的吃不下，我还是选择50教鞭吧！事后老师又美其名曰：我这还是因为爱他嘛！
以上事例都是从〈人民教育〉杂志的内参中摘录的。是确有其事的，由于顾及它的社会影响力，一般没有公开发表。但是作为〈人民教育〉杂志的内参则都要送到中央供国家领导人阅读。毫无疑问，这些教师最后都受到了处理。总之，“爱和信任是一种伟大的神奇力量。教师载有爱和信任的眼光，哪怕仅仅是投向学生的一下，年幼的心灵也会感光显影，映出美的图象”。因此，用爱凝聚着班集体，能使整个班集体健康而又富有活力的成长。
总之，在未来的教育实践中，我将进一步学习教育理论，学习吸取先进的教育经验，在党的素质教育方针指引下，不断探索总结新的教育方法，脚踏实地，辛勤工作，不辜负教师这一阳光下最神圣的职业。为培养高素质的初级、高级专业技术人才贡献出自己的力量。同时，我相信在党的政策支持下，在职业学校的领导们的正确领导下，在全体老师的共同努力下，职业学校必将培养出越来越多的优秀班主任，也必将培养出一批批优秀的职业学校的毕业生，我相信职业教育的明天一定会更加美好。
参考文献：
[1]《班主任》 2004、6
[2]《中小学心理健康教育》 2004、2
[3]《中国职业技术教育》 2003、12
[4]《中国教育网》2004、6