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数学问题情境化,培养主动的学习动机多媒体具有形象性、多样性、趣味性、直观性等特点,在教学中,用多媒体来创设情境,是激发学生学习动机的一种有效的手段。
巧用多媒体 演绎精彩课堂——例谈信息技术与数学教学的有效整合
【摘 要】
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数学问题情境化,培养主动的学习动机多媒体具有形象性、多样性、趣味性、直观性等特点,在教学中,用多媒体来创设情境,是激发学生学习动机的一种有效的手段。
【机 构】
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江苏省昆山市陆家中心小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2011年10期
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