【摘 要】
：
根据应用型本科院校和教育部的教育方针,需要不断地提高学生实践能力,文章提出一种嵌入式技术教学方法,通过以实践的教学项目为中心,提高学生编写嵌入式开发驱动程序的书写技能,提出一种基于Hello World程序设计思维的LED驱动程序开发教学模式,通过项目的教学实践,比较各种模式下LED驱动的优缺点和使用情景,该方法与其他三种编程方法相比,操作简单,能够提高学生的积极性,最终达到教学要求,在很大程度上提高教学质量.
【机 构】
：
丽江文化旅游学院,云南 丽江 674199
论文部分内容阅读
根据应用型本科院校和教育部的教育方针,需要不断地提高学生实践能力,文章提出一种嵌入式技术教学方法,通过以实践的教学项目为中心,提高学生编写嵌入式开发驱动程序的书写技能,提出一种基于Hello World程序设计思维的LED驱动程序开发教学模式,通过项目的教学实践,比较各种模式下LED驱动的优缺点和使用情景,该方法与其他三种编程方法相比,操作简单,能够提高学生的积极性,最终达到教学要求,在很大程度上提高教学质量.
其他文献
中学英语教学改革的推进受到多种因素的影响,教师在教学活动中要想对学生实施针对性的训练,要注意对课堂教学结构实施动态优化,通过课堂教学结构的调整渗透英语教学内容,提高英语教学效果.对中学英语课堂改革中动态教学结构的优化进行分析,结合不同的动态结构对优化教学改革方法加以研究,旨在提高中学英语教学效果.
在依法治校背景下,梳理当前大学生管理法治化的问题发现,在人本化理念层面缺乏正确定位、在管理执行层面缺乏法治观念、在制度建设层面缺乏权利救济、在学生个体层面缺乏自我管理.大学生管理法治化需从宏观和微观两个层面来进行建设,需从构建人本化管理机制、构建执行监督与评价考核机制、构建学生救济机制、构建学生自我管理机制入手,通过多种行之有效的方式构建多元纵向联动机制,形成科学的法治化管理体系.
扫描电子显微镜(扫描电镜)具有分辨率高、放大倍数高、景深大等特点,是一种综合多门学科的大型精密仪器,在材料科学中应用广泛.但由于设备贵重、数量少和实验课学时的限制,本科实验教学过程单调,学生缺乏积极主动性,无实际操作环节.因此,学生对扫描电镜实验课认知不高,课堂学习达不到实验开设的预期效果.文章主要针对这些问题,从实验教学方法、教学体系和考核机制方面进行改进、优化和改革,有效提高扫描电镜实验课质量,使学生能运用扫描电镜从事材料研究工作.
随着信息技术的快速发展,翻转课堂教学模式在全球得到广泛应用.文章将翻转课堂模式应用于环境规划与管理课程教学设计和实践中,并统计学生的认同度,以期探索适合该课程教学和培养优秀人才的教学模式.研究发现,学生认同将翻转课堂教学模式应用于环境规划与管理课程教学中,认同度较高的主要有翻转课堂可丰富课堂讲解的形式、比传统教学灵活性强、增加师生互动的机会等,学科成绩越高的学生对翻转课堂模式的参与度和认同度越高.翻转课堂实施中还存在对教师要求过高、学生课前准备不完善、设备网络条件面临挑战等问题.本研究可为高校环境规划与管
电子技术实验是一门重要的电子信息类基础实践课程,在工程实践类人才的培养上发挥着举足轻重的作用.文章结合目前我国大力发展新工科建设的需求,探讨传统类型电子技术类实验课程存在的问题,提出分拆校企合作或在目前正热门的实际课题中的电子技术类相关模块进行实验选题,要求学生在课前使用虚拟仿真软件对实验任务进行模拟仿真并完成所布置的设计类任务,再在线下实际课程中完成实体电路实验的培养模式,从而达到培养学生设计性思维、锻炼学生动手能力和巩固理论教学所学知识的目的.
随着新课改的深化,小学英语授课方式发生了一定的改变,特别是情境教学的提出给英语语篇教学带来了全新的活力.结合教育教学工作的开展,对小学六年级英语语篇教学情境创设展开详细分析,以期更好地满足小学高年级学生的学习需求,并通过具体语境的营造加深学生对英语词汇的理解和记忆.
随机过程是揭示和探讨客观世界动态随机现象数量关系及其变化规律的应用数学理论.文章分析随机过程理论在研究质点随机运动时,将质点位移与时间之间的数量关系抽象为随机变量,并用描述大量重复试验中随机事件发生可能性的概率来度量随机游走每一步向右或向左的可能性大小,以及将随机过程样本函数当作随机变量等基本概念错误.随机过程理论中出现的基本概念错误不仅导致随机过程样本轨道研究对象发生错位,而且也为自然科学、工程技术和社会科学提供错误的理论、方法及工具.
新工科教育注重培养具有较强实践能力和国际竞争力的未来复合型人才.岩石力学作为采矿工程等工科相关学科的重要专业课程,对学生科学基础知识和工程分析能力培养具有重要作用.针对目前课程教学中岩石力学理论与矿山工程应用结合不够紧密等难题,文章以应用岩石力学课程教学为例,结合多手段教学方法提出课程教学思路,即以服务于矿山安全高效开采为核心目标,以岩石和岩体为重要支撑,以岩石力学分析和监测方法为骨干内容,建立起岩石力学基础理论与采矿工程实际应用之间的联系.
案例教学是加强专业学位硕士研究生实践应用能力培养的重要途径,对于培养高层次药学应用型人才具有重要意义.文章针对药学专业课程特点和人才培养要求,着重介绍药学专业学位硕士研究生教学案例编选的基本原则、案例素材的来源与范畴、案例的结构格式和要求,以及案例教学的实施过程,以期为药学专业学位硕士研究生教学案例库建设和推动基于案例教学法的教学模式改革提供借鉴和参考.
本课题中,我们依托学校信息化平台,对该课程实施基于在线测试平台的过程性评价研究.旨在通过对平台数据的分析,指出在该课程教学过程中采用新的过程性考核的必要性和可行性,为今后构建线上线下相结合的评价手段,构建终结性评价和形成性评价有机结合的评价方式,构建教师和学生相结合的评价主体,对学生进行更科学、更有效的评价,提高评价的信度和效度,促进临床寄生虫学检验教学水平大幅度提升,开创教学工作新局面.