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【摘要】本文以南京医科大学康达学院团支部开展的社会主义核心价值观教育活动为例，探析独立学院班级团支部为平台的大学生社会主义核心价值观教育的实效性。以独立学院班级团支部为单位开展大学生社会主义核心价值观教育能够普遍提升大学生对社会主义核心价值观的认同感，提升班级的凝聚力以及校园文化氛围，总体效果较好。
【关键词】独立学院 团支部 社会主义核心价值观
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）52-0041-02
2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，明确提出把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。随着我国社会和经济快速发展和人民群众对接受高等教育需求日益增长的需要，独立学院应运而生，并逐步成为推动我国高等教育进一步发展的重要形式与力量。很多独立学院重视专业建设，重视各种等级考试、职业资格证书考试的过级率以及重视毕业生就业率的提高，往往忽略了思想政治教育的重要性。在这种前提下，加强独立学院学生的社会主义核心价值观教育就显得尤为重要。
班级团支部是共青团的基层团组织，也是学校学生的基本组织形式，能够有效结合班级和共青团双方的优点，是思想教育工作的理想载体。本文以南京医科大学康达学院为例，列举通过班级团支部开展的社会主义核心价值观活动，对以独立学院班级团支部为平台的大学生社会主义核心价值观教育的实效性进行研究。
一、以独立学院班级团支部为平台开展的大学生社会主义核心价值观教育形式
1.团支部书记进行理论宣讲
团支部书记是一个团支部的领头羊，在班级团支部中具有较大的威信。把所有团支部书记组织起来针对社会主义核心价值观进行培训，每个人学习1～2个主题，并结合一两个新鲜的事例为班级同学做理论宣讲。各个团支部书记到不同班级进行轮流宣讲，每次宣讲时间为10分钟，为期一周。通过一周的学习，大部分同学对社会主义核心价值观的主要内容有了认识，并且对部分主题有了深刻的见解。
2.优秀校友事迹报告会
好的榜样是最好的引领，好的楷模是最好的说服。大多数独立学院建院时间较短，大约在10～17年左右，但在这短短的十几年间也涌现出在各方面杰出的学子。学院以开展优秀校友事迹报告会为契机，加深大学生对社会主义核心价值观的认知。如被评为“南京好市民”的谢文静，“最美南医人”的卢长艳等。同时，学院在在校生中选拔一批品学兼优的同学举办报告会，用身边人话身边事，带动学院大学生树立榜样，坚定理想信念。
3.社会志愿服务活动
理论的学习在于对概念的认知，最终的目的是身体力行的实践。学院在每个班级团支部开展社会主义核心价值观为主题的社会志愿服务活动，引导大学生积极践行社会主义核心价值观。如，某班级团支部参观革命烈士纪念馆，瞻仰革命烈士为国家人民而英勇献身的爱国情怀；某班级团支部到儿童福利院，而福利院小朋友带去书籍、书包等文具，同时为他们献上一个小型晚会，展现他们对残障儿童的关怀等等。
4.开展主题文艺比赛
当前大学生思维比较活跃，对文艺型晚会的接受度较高，也喜欢在此类晚会中展现自己的才艺。学院开展以社会主义核心价值观为主题的文艺晚会，要求各个班级团支部参加，表演形式不限，并进行评比颁奖。大多数班级团支部都积极精心准备，以多种多样的表演形式表达了对社会主义核心价值观的理解。如，小品《扶不扶》和《当交警遇上奇葩》针对当前社会热点表明了“扶人心、扶起社会正能量”和“遵守交通规则、人人有责”的公益态度；校园话剧《刘金锁入学》再现了我院优秀毕业生刘金锁十年还款的感人经历，为同学们树立了诚信的榜样。
5.对各班级团支部进行评比表彰
在校大学生对于各项评比表彰比较热心，在此项工作开展前即告知所有学生，将对活动表现较好的团支部、个人进行表彰，提高学生的参与度，同时在适当竞争下也深化了学生对主题的理解与认知。在一系列活动结束后，通过评审，对表现优秀的团支部、团支部书记以及优秀個人进行表彰。团市委对学院的此项工作也非常关心与支持，相关负责同志也参加了最后的表彰会议。
二、以独立学院班级团支部为平台开展的大学生社会主义核心价值观教育的实效性影响
1.大学生对社会主义核心价值观的认同感提升，自觉践行效果显著
据调查显示，经过一系列有计划的培育，大学生对社会主义核心价值观的理解、认知以及践行方面的认同感提升，在走访调研中，大部分学生都认为对自己的学习、生活起到了积极的作用，能够在日后的学习、生活中不断践行社会主义核心价值观的内容。许多同学对于社会上一些争议问题如“老人跌倒是否去扶”“中国式过红绿灯”等表明了明确的答案和坚定的态度。
2.班级凝聚力不断增加，班级荣誉感不断增强
班级团支部活动是以班集体为单位开展的活动，班集体成员在每一个活动中群策群力、出谋划策，班集体成员的参与度不断提高。同时，班级团支部之间形成学、比、敢、超的学习氛围，增强学生对社会主义核心观的认知并内化于行。通过调查显示，班集体成员的归属感也不断增加，班集体成员的班级荣誉感也不断增强，大部分班级均形成了稳定良好的班级氛围。
3.校园文化特色更富感染力、亲和力
目前，校园的主要宣传阵地均已宣传社会主义核心价值观为主，校园文化活动的开展在校园中掀起了关于社会主义核心价值观学习的热潮，学院的师生也深受感染。以社会主义核心价值观为主题的涵盖校园环境文化、大学精神文化、学校制度文化和师生行为文化与医学院校的特色文化不断融合，对大学生特别有感染力和亲和力。
三、结语
以独立学院班级团支部为单位开展大学生社会主义核心价值观教育能够普遍提升大学生对社会主义核心价值观的认同感，提升班级的凝聚力以及校园文化氛围，总体效果较好。同时，我们在研究中也发现新媒体的普及对于社会主义核心价值观的教育也起到重要的作用，今后在以团支部为单位开展社会主义核心价值观教育时可以发挥新媒体的作用，提升社会主义核心价值观教育的实效性。
参考文献：
[1]何艳. 独立学院新生社会主义核心价值观教育途径探究[J]. 安徽电子信息职业技术学院学报，2014，13（04）：89-91.
[2]王磊.大学生社会主义核心价值观的调查报告研究[J].国家教育行政学院学报.2015（3）.
本文是南京医科大学康达学院科研发展基金课题“以独立学院班级团支部为平台的大学生社会主义核心价值观教育的实效性研究” （项目号为KD2015KYJJYB017）的主要成果。
【关键词】独立学院 团支部 社会主义核心价值观
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）52-0041-02
2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，明确提出把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。随着我国社会和经济快速发展和人民群众对接受高等教育需求日益增长的需要，独立学院应运而生，并逐步成为推动我国高等教育进一步发展的重要形式与力量。很多独立学院重视专业建设，重视各种等级考试、职业资格证书考试的过级率以及重视毕业生就业率的提高，往往忽略了思想政治教育的重要性。在这种前提下，加强独立学院学生的社会主义核心价值观教育就显得尤为重要。
班级团支部是共青团的基层团组织，也是学校学生的基本组织形式，能够有效结合班级和共青团双方的优点，是思想教育工作的理想载体。本文以南京医科大学康达学院为例，列举通过班级团支部开展的社会主义核心价值观活动，对以独立学院班级团支部为平台的大学生社会主义核心价值观教育的实效性进行研究。
一、以独立学院班级团支部为平台开展的大学生社会主义核心价值观教育形式
1.团支部书记进行理论宣讲
团支部书记是一个团支部的领头羊，在班级团支部中具有较大的威信。把所有团支部书记组织起来针对社会主义核心价值观进行培训，每个人学习1～2个主题，并结合一两个新鲜的事例为班级同学做理论宣讲。各个团支部书记到不同班级进行轮流宣讲，每次宣讲时间为10分钟，为期一周。通过一周的学习，大部分同学对社会主义核心价值观的主要内容有了认识，并且对部分主题有了深刻的见解。
2.优秀校友事迹报告会
好的榜样是最好的引领，好的楷模是最好的说服。大多数独立学院建院时间较短，大约在10～17年左右，但在这短短的十几年间也涌现出在各方面杰出的学子。学院以开展优秀校友事迹报告会为契机，加深大学生对社会主义核心价值观的认知。如被评为“南京好市民”的谢文静，“最美南医人”的卢长艳等。同时，学院在在校生中选拔一批品学兼优的同学举办报告会，用身边人话身边事，带动学院大学生树立榜样，坚定理想信念。
3.社会志愿服务活动
理论的学习在于对概念的认知，最终的目的是身体力行的实践。学院在每个班级团支部开展社会主义核心价值观为主题的社会志愿服务活动，引导大学生积极践行社会主义核心价值观。如，某班级团支部参观革命烈士纪念馆，瞻仰革命烈士为国家人民而英勇献身的爱国情怀；某班级团支部到儿童福利院，而福利院小朋友带去书籍、书包等文具，同时为他们献上一个小型晚会，展现他们对残障儿童的关怀等等。
4.开展主题文艺比赛
当前大学生思维比较活跃，对文艺型晚会的接受度较高，也喜欢在此类晚会中展现自己的才艺。学院开展以社会主义核心价值观为主题的文艺晚会，要求各个班级团支部参加，表演形式不限，并进行评比颁奖。大多数班级团支部都积极精心准备，以多种多样的表演形式表达了对社会主义核心价值观的理解。如，小品《扶不扶》和《当交警遇上奇葩》针对当前社会热点表明了“扶人心、扶起社会正能量”和“遵守交通规则、人人有责”的公益态度；校园话剧《刘金锁入学》再现了我院优秀毕业生刘金锁十年还款的感人经历，为同学们树立了诚信的榜样。
5.对各班级团支部进行评比表彰
在校大学生对于各项评比表彰比较热心，在此项工作开展前即告知所有学生，将对活动表现较好的团支部、个人进行表彰，提高学生的参与度，同时在适当竞争下也深化了学生对主题的理解与认知。在一系列活动结束后，通过评审，对表现优秀的团支部、团支部书记以及优秀個人进行表彰。团市委对学院的此项工作也非常关心与支持，相关负责同志也参加了最后的表彰会议。
二、以独立学院班级团支部为平台开展的大学生社会主义核心价值观教育的实效性影响
1.大学生对社会主义核心价值观的认同感提升，自觉践行效果显著
据调查显示，经过一系列有计划的培育，大学生对社会主义核心价值观的理解、认知以及践行方面的认同感提升，在走访调研中，大部分学生都认为对自己的学习、生活起到了积极的作用，能够在日后的学习、生活中不断践行社会主义核心价值观的内容。许多同学对于社会上一些争议问题如“老人跌倒是否去扶”“中国式过红绿灯”等表明了明确的答案和坚定的态度。
2.班级凝聚力不断增加，班级荣誉感不断增强
班级团支部活动是以班集体为单位开展的活动，班集体成员在每一个活动中群策群力、出谋划策，班集体成员的参与度不断提高。同时，班级团支部之间形成学、比、敢、超的学习氛围，增强学生对社会主义核心观的认知并内化于行。通过调查显示，班集体成员的归属感也不断增加，班集体成员的班级荣誉感也不断增强，大部分班级均形成了稳定良好的班级氛围。
3.校园文化特色更富感染力、亲和力
目前，校园的主要宣传阵地均已宣传社会主义核心价值观为主，校园文化活动的开展在校园中掀起了关于社会主义核心价值观学习的热潮，学院的师生也深受感染。以社会主义核心价值观为主题的涵盖校园环境文化、大学精神文化、学校制度文化和师生行为文化与医学院校的特色文化不断融合，对大学生特别有感染力和亲和力。
三、结语
以独立学院班级团支部为单位开展大学生社会主义核心价值观教育能够普遍提升大学生对社会主义核心价值观的认同感，提升班级的凝聚力以及校园文化氛围，总体效果较好。同时，我们在研究中也发现新媒体的普及对于社会主义核心价值观的教育也起到重要的作用，今后在以团支部为单位开展社会主义核心价值观教育时可以发挥新媒体的作用，提升社会主义核心价值观教育的实效性。
参考文献：
[1]何艳. 独立学院新生社会主义核心价值观教育途径探究[J]. 安徽电子信息职业技术学院学报，2014，13（04）：89-91.
[2]王磊.大学生社会主义核心价值观的调查报告研究[J].国家教育行政学院学报.2015（3）.
本文是南京医科大学康达学院科研发展基金课题“以独立学院班级团支部为平台的大学生社会主义核心价值观教育的实效性研究” （项目号为KD2015KYJJYB017）的主要成果。