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本文结合《除数是小数的小数除法》一课的教学片段,论述教师在开展计算课教学时应注重知识之间的联系：抓住数学知识间的联系,创造性地重组教材;将新知与旧知巧妙联系,渗透数学转化思想;根据方法之间的联系使算理与算法有效融合;依据数域间的联系构建知识整体框架。
数学教学应注重知识间的联系
【摘 要】
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本文结合《除数是小数的小数除法》一课的教学片段,论述教师在开展计算课教学时应注重知识之间的联系：抓住数学知识间的联系,创造性地重组教材;将新知与旧知巧妙联系,渗透数学
【机 构】
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钦州市灵山县实验小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年37期
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