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由于小学生年龄小、握力不足、缺乏读帖的训练,导致在习字的初始阶段学生急于求成,普遍存在会写字、写不好的情况,书写练习的持续性不足.《义务教育语文课程标准》中就要求学生在书写中体会汉字的优美.所以培养学生的读帖能力显得非常必要.试从“兴趣引领、空间构建、思考比较”三个方面,结合小学生的特点,谈如何借助读帖为小学生习字的发展打下基础.