【摘 要】
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“做人一作文”教学实验要努力追求作文活动的审美化境界 ,要用美的规律把“做人”与“作文”贯通和统一起来。在作文教学中根据少年儿童的心理特性 ,充分发挥美育的作用 ,遵
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“做人一作文”教学实验要努力追求作文活动的审美化境界 ,要用美的规律把“做人”与“作文”贯通和统一起来。在作文教学中根据少年儿童的心理特性 ,充分发挥美育的作用 ,遵循审美规律 ,创设美的氛围 ,以审美化的教学活动实现“做人一作文”的教学目的 ,这无疑是一个极高的境?
The teaching experiment of “being a composing man” should strive to pursue the aesthetic realm of composition activities. It is necessary to use the laws of the United States to link and unite “being man” with “composition”. In composition teaching, according to the psychological characteristics of children and adolescents, give full play to the role of aesthetic education, follow the laws of aesthetics, create a beautiful atmosphere, and use aesthetic teaching activities to achieve the teaching purpose of “become a composition”. This is undoubtedly an extremely high environment.
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