读懂“和平”

来源 :北京教育·普教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cfyanis
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  国际理解的核心词有很多,“和平”分量最重。
  “和”在汉语语汇里的本义是“音乐和谐”,引申为和睦、谐调、 温和、和气、和平。
  “平”在汉语语汇里的本义是“平坦”,引申为削平、铲平、平息、平定、安定、太平、公平、平均、缔结和约。
  “和平”在希伯莱文中包含了“平安”、“健康”、“幸福”、“和谐”、“安慰”等多种涵义。但一般认为,“和平”的基本意义是“完满”或“健全”。“和平”常常用来指称社会中的各类人际关系,表示人际关系中正常而适当的状态或和谐的秩序。圣奥古斯丁说:“个人与个人之间的和平是秩序良好的和谐一致;家族与家族之间的和平是统治家族与臣属家族之间秩序良好的和谐一致;国内和平是公民之间类似的和谐一致。”
  综合汉语与希伯莱文中的“和平”的解释,可见当“和平”一词被用来指称各类人际关系时,它不仅表示国家、民族与阶级之间的和睦相处和势力均衡,而且更表示人与社会、与他人、与内心之间关系的理想状态,比我们今天所理解的消除战争与暴力的政治和平状态要丰富深刻得多。
  透过文字我们读到了“和平”一词的真谛,通过生活我们读明白“和平”的内涵。□
其他文献
数学作为一门科学,虽然是以逻辑严谨著称,但它有着丰富的文化底蕴,包含着大量的人文素材。教学中,教师合理使用和开发教材,使学生在把握数学知识本质的同时感受数学文化,促使不同文化之间相互尊重,相互理解,共同发展,这也是国际理解教育的重要内容之一。  在教学《比的意义》一课时,我把“黄金比”的有关内容引入新课的学习,实现史料贯穿,文化浸润。我出示规格不同的长方形问:在这六个长方形中,你觉得哪些长方形看起
德育活动是实施国际理解教育有效载体之一。我校充分挖掘有利资源,让来自世界上各国的少年儿童在芳草园中了解、感受中华文化,交流世界各国、各地区文化,共同生活,快乐成长。  文化小屋活动。每年6月,我校都举行特色小屋展示活动。风筝小屋、脸谱小屋、泥人制作小屋……所有小屋内的作品都是出自中外学生之手。2009年六一前夕,胡锦涛总书记来到芳草地,在特色小屋中与中外学生一起编中国结、画风筝、包饺子,对文化小屋
随着科学技术的不断发展,我国广电媒体事业得以迅速发展,在此背景下,实现高清同播系统的打造,已成为当前各大广播电视台的一大发展目标,同时也是进一步提升自身竞争实力的有
小学国际理解教育是以促进文化理解和儿童健全人格为目的,尊重儿童个性,尊重文化差异,通过回归生活,扩展视野,夯实学生的做人基础、知识基础、能力基础,培养学生民族精神与国际理解能力并重,培养学生文明素养与国际交往能力并重,培养学生自信、快乐、尊重、友好的良好心态。  小学阶段开展国际理解教育,从实践层面应该体现的理念有:  “小学国际理解教育要为跨文化理解、文化认同和帮助儿童形成正确的自我观念奠基”。
摘要《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”新课堂的改革就是要教师让学生学会合作,学会交流,学会自己发现、探索并解决问题。所以,讨论在数学课堂教学中是必不可少的教学手段。通过恰当确定讨论主题,灵活选择讨论方式,精心组织讨论过程,及时反馈讨论情况等方式,使全体学生全员参与、全面参与、全程参与,让学生在课堂讨论中既找到
随着现代通讯设施以及交通设施的飞速发展,人与人之间的时空距离骤然缩短,整个世界紧缩成一个“村落”。我们生活在地球上,同为“地球人”,需要文化的尊重与理解。这是开展国际理
互联网的快速发展,对传统媒体带来了巨大的冲击,使得传统媒体的节目要素出现了变化,特别是广播节目,其新三要素为可听、可看、可触.本文主要就广播节目的这新三要素进行分析
墨兰Cymbidium sinense(Andr.) Willd.是国兰的一种,它清丽高雅幽香,在华南地区正逢春节前后开花,深受人们的喜爱,是传统的迎春年花佳品.长期以来,墨兰新品种的开发几乎都是来自野外采集,人工驯化,常规繁殖多采用分
目的:探讨温肾宣肺汤结合针灸对过敏性支气管哮喘的治疗作用,并了解其对体内致哮喘因子的调节作用.方法:将55例患者随机分为2组.治疗组30例,用温肾宣肺汤结合针灸治疗;对照组
期刊