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《数学课程标准》要求“使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学：人人获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”要想使学生们积极主动地投入到数学学习之中，激发学生的学习兴趣是调动学生学习积极性、培养学生思维能力的重要条件。因此，在数学教学中，要充分挖掘每一个能激发学生兴趣的因素，来培养学生的兴趣。兴趣总是在一定的情境中产生的。在教学新课时，我们应创设有趣的教学情境，使学生从新课伊始，就被一种和谐的气氛所感染，从而唤起学生对数学的学习兴趣。在教学能被5整除的数时，一上课，我就对学生说：“有谁愿意