摘要随着网络信息技术的迅猛发展,尤其是网络经济的发展,网络环境对人们的生活产生了日益重要的影响。以大学生为主体的上网一族日趋壮大,网络对其思想观念、价值取向、思维方式、行为模式等都产生着十分广泛和深刻的影响,也给高校思想政治教育提出了许多值得深思和改进的问题。为此,研究网络对大学生思想政治教育产生的影响及采取何种对策以适应其发展的需要,就具有非常重要的现实意义和理论价值。
　　关键词 网络 大学生 德育教育
　　中图分类号:G641文献标识码:A
　　
　　1 网络环境给大学生德育教育带来新的挑战
　　
　　随着全球化经济的快速发展,互联网技术的应用正在迅速改变人们的生活、学习方式和工作方式。伴随着网络对于人类社会政治、经济、文化等社会生活各个领域的广泛渗透,网络已经成青年大学生共有的生存方式。
　　网络是一个信息的宝库,同时也是一个信息的垃圾场,使人们的道德意识弱化。互联网上信息接受和传播的隐蔽性,使得大学生对自我行为的约束力大大减弱,网上不良行为逐渐增多。在网络社会里,一切都呈开放状态,单一的教育权威受到挑战,极容易被各类反面思想所误导,伴随着网络技术成长起来的大学生,其生存方式、思考方式、人生观、价值观和世界观无不深深地打上网络时代的烙印。
　　
　　2 网络的发展为高校德育教育提供了新的机遇
　　
　　2.1网络为高校德育教育开辟了新的空间,提供了新的方法和手段
　　互联网是一个大型的交互式多媒体高速计算机信息网络系统,它有效地将分散在各地的通信系统融为一体,使之成为大容量、高速度的数据传输系统。网络可以极大地丰富德育教育工作的资料,使我们的德育教育工作有了丰富的资料来源。
　　2.2网络具有传播速度快、覆盖面广的特点
　　巨大的速度优势,是信息网络最重要的特点。正确而充分利用网络资源了解国内外正在发生的政治、经济、社会生活各个方面的信息。它突破了时空的局限,增强了影响力。网络的发展使我们传统中“深入”、“细致”的德育工作的优势得以进一步发挥,使高校的德育教育更具有及时性和广泛性,使德育教育更直接、更深入。
　　2.3网络使高校德育教育工作具有更高的工作效率
　　网络的运用,大大提高了思想教育信息的传播效率,“多媒体”技术使大学生的多种感官同时感知,学习的效果明显优于单一感官感知的学习效果,是传统德育教育方法所无法比拟的。
　　
　　3 提高大學生德育有效性的对策和途径
　　
　　学校应转变观念,辩证地认识网络对学生道德教育的作用,深入分析学生迷恋上网的原因,提高德育工作者自身使用网络、驾驭网络的能力,构建适应网络时代需要的道德教育模式。学校教育要发挥对学生网络道德教育的主渠道作用,就要探索适合网络特征和小学生心理特征的教育措施,以回应网络对既有道德教育的挑战。
　　3.1加强理论研究,高度重视网络时代高校思想工作,牢固确立德育工作的核心地位
　　鉴于网络的强大发展趋势,必须加强网络思想教育的理论研究,联系实际,积极探索“网络社会”中思想工作的规律和特点,探索其中不断出现的新问题,分析其根源,并找出与之相适应的解决办法。
　　3.2完善网管工作
　　建设一支适应网络发展,精通网络技术和网络管理的思想教育工作队伍。加强网上思想教育工作,关键还是在人,必须建立起一支网络思想教育工作队伍。学校要有计划、有步骤地对这支网络思想教育工作队伍进行网络知识培训,要善于把思想教育融入网络,把思想教育工作与网络技术有机结合起来。
　　3.3强化学生心理调试,培养健康的心理素质
　　学校教育要结合网络时代的特点,针对日益凸显的学生心理问题,进行心理素质的强化训练。要把学生思想问题与心理问题结合起来,将现实的心理健康教育融入德育之中,改善其个性品质及心理素质,增强其适应能力。
　　总之,网络时代背景下大学生德育工作既面临种种困难和挑战,也面临难得的机遇和条件。高职院校大学生是一个自我防护意识和自我约束能力都相对薄弱的群体。思想政治教育工作只有紧跟时代发展的步伐,充分利用网络技术扩展思想政治工作的空间和渠道,不断地研究新情况,探索新思路,解决新矛盾,采取相应而具体的对策,才能使大学生德育工作始终保持旺盛的生命力。
　　
　　参考文献
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