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摘
“四感”交融：建构生命教育的创新空间
【摘 要】
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摘 要：初中道德与法治课的生命教育需要有效的对话和发现，用生命的视野经营好有魂有情、和谐灵动的课堂，重视板块感、交互感、既视感、艺术感的统一。正面教育与主体教育在教学中相结合，有利于浸润积极的道德情感，努力建构人性化、艺术化的创新空间，在内涵灵动之中彰显德育课程之美。 关键词：生命教育;“四感”交融;教学创新 在统编七年级道德与法治课新教材里，生命教育是一个重要敏感的篇章。综观一线道德与法治
【出 处】
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教学月刊中学版·政治教学
【发表日期】
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2019年10期
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