【摘 要】
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通过一学年的教学试验得出,在数学课的基本部分和结束部分完全相同的情况下,运用新构想后的有效预习指导比用传统课堂教学上课,所取得的教学效果更加显著.其优点是充分发挥教
【机 构】
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广东省高州市教师进修学校,广东高州,525200
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通过一学年的教学试验得出,在数学课的基本部分和结束部分完全相同的情况下,运用新构想后的有效预习指导比用传统课堂教学上课,所取得的教学效果更加显著.其优点是充分发挥教师的主导作用,让学生对自己所学的知识有初步的印象,能联系自己已有知识和经验,对需要解决的问题进行思考和初步的探究,然后通过课堂的讨论、交流、学习,检验自己的想法、方法、结论的正确性和优劣性,从而提高分析问题和解决问题的能力.
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