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物理学家说:“天才专于勤奋,天才不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。下面结合笔者多年与一线的教学实践,就物理学史教育为实施“三维”目标的整合献一点肤浅之见。一、重视观察实验,精心疏导转化 “实验是教师语言的一部分”。物理是以实验为基础的学科,当前,物理教学中,十分重视观察实验,